Allgemeine theologische Bibliothek (4.1775a)

Elementarbuch für Kinder. 167
Und was noch mehr ist, man muß auch noch größ-
tentheils über den Mangel geschickterfehrer klagen. Es
ist eine Hauptsache beym Unterrichte, daß die Kinder
durch vieles Fragen aufmerksam gemacht, und ihr
Verstand geschärft werde. Aber diese Fragen muß
der Lehrer aus dem Buche selbst machen: steh-n ste
nebst den Beantwortungen im Buche, so läßt man
ste auswendig lernen, und die Kinder plappern ste
ohne das geringste Nachdenken und ohne die
geringste Uebung der Urteilskraft her. Aber wo
find die Lehrer, die geschickt genug wären, gute
und deutliche Fragen so zu entwerfen, daß die Kin-
der im Stande sind sie zu beantworten, und daß zu-
gleich ihrNachdenken und ihreUrtheilskraft dabey geübt
werde? Um hierin» der Schwachheit der mehresten
Schullehrer in kleinen Schulen zu helfen, hat der
Hr. Verfasser unter dem Unterrichte, der in einem
ordentlichen Zusammenhänge vorgetcagen worden,
eine Menge von Fragen gesetzt, wobey die Kinder,
wenn sic sie beantworten wollen, nicht bloß das ge-
lernte hersagen, sondern auch zugleich nachdenken
müssen: indessen sind diese Fragen den Fähigkeiten
der Kinder angemessen, und sie werden die Antwor-
ten aus dem Vortrage leicht finden können. Der
Recensent ist von der Nutzbarkeit dieser Methode so
sehr überzeugt, daß er dieselbe selbst bey einer kleinen
Anweisung zur lateinischen Sprache, für Kinder,
angebracht, wo sonst leider auch nur alles als G§-
dächtnißwerk getrieben wird. Gegenwärtiges Büch-
lein enthalt äusser einer Anweisung zum richtigen Le-
sen , einen Unterricht von der heiligen Schrift, dem
kleinen Katechismus Lutheri, ferner die christliche
Glaubenslehre auf g 5 Seiten, die christliche Sitten-
lehre auf ^4 Seiten, eine kurze Anweisung zum Rech,



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