Instytut Historii Sztuki <Posen> [Editor]
Artium Quaestiones — 16.2005

Page: 196
DOI issue: DOI article: DOI Page: Citation link: 
https://digi.ub.uni-heidelberg.de/diglit/artium_quaestiones2005/0198
License: Free access  - all rights reserved Use / Order
0.5
1 cm
facsimile
196

LUIZA NADER

bór odstraszającego większość czytelników języka logiki (zamiast np.
języka hermeneutyki), w zastosowaniu którego wyczuwa się ironię, oka-
zuje się przecież równie arbitralny, co preferencje estetyczne. W świecie
przygodności zarówno estetyka, jak i język opisu są wyłącznie kwestią
indywidualnych upodobań i strategii, reguł gry, w którą gramy.


4. Jarosław Kozłowski, Lesson, 1972

Podstawą operacji artystycznych w Lesson (1972, wyd. Beau Geste
Press 1975) stał się rysunek i tekst in the sitting room z popularnego
podręcznika do języka angielskiego Present English for Foreign Students
E. F. Candlina. Wyimaginowana, modelowa sytuacja przedstawiona w
tekście i na rysunku poddana została przez Kozłowskiego „urzeczywist-
nieniu”: rysunek zostaje zastąpiony przez zaaranżowaną według niego
fotografię (na fotografii zresztą w roli pani i pana Brown występują ro-
dzice Kozłowskiego), ciągły tekst książkowy ulega rozbiciu na zdania
umieszczone w słupku. Tekst zostaje przepisany na maszynie przez ar-
tystę, ale nie w całości: urywa się, gdy na zaanektowanej przez artystę
stronie brakuje miejsca, o jego długości decyduje zatem w pewnym sen-
sie przypadek. Na każdej stronie kolejne zdanie ze słupka konfrontowa-
loading ...