Le dessin à l'école et dans la famille: revue d'éducation esthétique (2.1923/1924)

Fig. i. — Tracer un rectangle de 12 cent,
de largeur sur une longueur indéfinie.
Diviser la largeur en six parties égales
(2 cent.), et mener des horizontales par les
points 1. 2. 3. 4.; porter les mêmes divisions

sur la longueur du rectangle en a, b, c, d, e,
et par ces points abaisser des perpendiculaires.
Réunir 3 à b et construire, selon le croquis, le
motif donné.
Ombrer ou colorier.


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