DOI Heft:
[No. 4]
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Travail manuel.
face soit égale à la somme de deux carrés don-
nés qui ont pour côtés respectifs C et c.
Sur les côtés d’un angle droit B A C, por-
tons de A en C et de A en B, les côtés c et C
des carrés donnés. Joignons C B ; cette lon-
gueur sera le côté du
carré cherché.
On sait en effet que le
carré construit sur l’hy-
poténuse d’un triangle
l’ectangle est équivalent
à la somme des carrés
construits sur les deux
côtés de l’angle droit.
Ce croquis de la croix de guerre peut être
exécuté sur un carton de force moyenne et
coloré comme il a été dit ci-dessus. Un canif
ou une paire de ciseaux permettront d’en dé-
couper la forme en suivant exactement le con-
tour.
Le même dessin peut être traité en modelage
par les élèves dans les écoles de garçons qui
disposent de ce moyen de rendu.
Pour les jeunes filles.
Certificat d’études primaires.
Dessin de la croix de guerre.
(Donné aux épreuves du certificat d’études primaires.)
Fig. 48. — Construire un carré de 80 millim.
de côté.
Tracer une horizontale ; élever, au milieu,
une perpendiculaire et porter sur les bras de
la croix obtenue, à partir de l’intersection des
droites, une longueur de 40 millim. Par les
points obtenus mener des parallèles aux axes ;
elles donneront le carré cherché.
Du centre, intersection des axes, tracer une
Fig. 49. — Dessiner un motif de brodene
pour le coin d’un mouchoir.
On tracera d’abord l’angle du mouchoir avec
sa bissectrice sur laquelle, à une distance con-
venable, on prendra le centre d’une circon-
férence. Cette circonférence donnera la tige du
motif décoratif; elle s’évasera vers l’intérieur
du mouchoir selon le croquis.
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circonférence avec un rayon de 18 millim. Par-
tager ce cercle en seize parties égales. Les dia-
gonales du carré et les axes le divisent déjà en
huit parties ; on tracera une bissectrice dans
chaque angle obtenu et par les points de divi-
sion de la petite circonférence on mènera des
rayons prolongés jusqu’aux côtés du carré.
On repassera, d’un trait fort les contours de
la croix selon la silhouette du croquis.
Une teinte légère passée sur la croix en mar-
quera plus clairement la forme. Un fond
étendu autour de la croix restée claire, la sou-
lignerait également.
Une fleurette, placée sur l’axe du sujet,
donnera l’équilibre à la composition.
On peut marquer d’une initiale le centre de
la circonférence. Cette broderie sera exécutée
au point de tige, avec un coton blanc, par les
élèves les plus jeunes ; le cours moyen pourra
traiter le sujet en broderie anglaise ou en bro-
derie au plumetis. Un jour échelle entourera le
mouchoir.
On demandera aux élèves de dessiner elles-
mêmes ce sujet ou un motif analogue avant de
le transporter sur l’étoffe.
(A suivre).
74 —
face soit égale à la somme de deux carrés don-
nés qui ont pour côtés respectifs C et c.
Sur les côtés d’un angle droit B A C, por-
tons de A en C et de A en B, les côtés c et C
des carrés donnés. Joignons C B ; cette lon-
gueur sera le côté du
carré cherché.
On sait en effet que le
carré construit sur l’hy-
poténuse d’un triangle
l’ectangle est équivalent
à la somme des carrés
construits sur les deux
côtés de l’angle droit.
Ce croquis de la croix de guerre peut être
exécuté sur un carton de force moyenne et
coloré comme il a été dit ci-dessus. Un canif
ou une paire de ciseaux permettront d’en dé-
couper la forme en suivant exactement le con-
tour.
Le même dessin peut être traité en modelage
par les élèves dans les écoles de garçons qui
disposent de ce moyen de rendu.
Pour les jeunes filles.
Certificat d’études primaires.
Dessin de la croix de guerre.
(Donné aux épreuves du certificat d’études primaires.)
Fig. 48. — Construire un carré de 80 millim.
de côté.
Tracer une horizontale ; élever, au milieu,
une perpendiculaire et porter sur les bras de
la croix obtenue, à partir de l’intersection des
droites, une longueur de 40 millim. Par les
points obtenus mener des parallèles aux axes ;
elles donneront le carré cherché.
Du centre, intersection des axes, tracer une
Fig. 49. — Dessiner un motif de brodene
pour le coin d’un mouchoir.
On tracera d’abord l’angle du mouchoir avec
sa bissectrice sur laquelle, à une distance con-
venable, on prendra le centre d’une circon-
férence. Cette circonférence donnera la tige du
motif décoratif; elle s’évasera vers l’intérieur
du mouchoir selon le croquis.
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circonférence avec un rayon de 18 millim. Par-
tager ce cercle en seize parties égales. Les dia-
gonales du carré et les axes le divisent déjà en
huit parties ; on tracera une bissectrice dans
chaque angle obtenu et par les points de divi-
sion de la petite circonférence on mènera des
rayons prolongés jusqu’aux côtés du carré.
On repassera, d’un trait fort les contours de
la croix selon la silhouette du croquis.
Une teinte légère passée sur la croix en mar-
quera plus clairement la forme. Un fond
étendu autour de la croix restée claire, la sou-
lignerait également.
Une fleurette, placée sur l’axe du sujet,
donnera l’équilibre à la composition.
On peut marquer d’une initiale le centre de
la circonférence. Cette broderie sera exécutée
au point de tige, avec un coton blanc, par les
élèves les plus jeunes ; le cours moyen pourra
traiter le sujet en broderie anglaise ou en bro-
derie au plumetis. Un jour échelle entourera le
mouchoir.
On demandera aux élèves de dessiner elles-
mêmes ce sujet ou un motif analogue avant de
le transporter sur l’étoffe.
(A suivre).
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