Le dessin à l'école et dans la famille: revue d'éducation esthétique (2.1923/1924)

COURS A

Emploi décoratif de la circonférence.


Fig. 1. — Tracer un rectangle A B C D de
8 centim. de hauteur sur une longueur de 22
centim. et l’entourer d’une bande de 1 centim.
de largeur. Porter de A en b un centim. et de
& en c, six centim., puis un centim. de c en d,
etc. Mener la ligne d’axe a parallèlement aux
côtés du rectangle et par son milieu. Abaisser
des verticales des points b, c, d, e, / et des
points o, o' etc., décrire des circonférences.
Tout ce tracé peut se faire à main libre.
Diviser les circonférences selon le croquis.
Dans le second carré tracer une étoile selon
le croquis.
Fig. 2. — Tracer un rectangle de 8 centim.
de hauteur sur une longueur indéfinie et le par-

tager en carrés selon le croquis.Tracer les lignes
des axes par a 6 et des points c, d, e. Dessiner
les motifs décoratifs selon le croquis.
Feuilles. La potentille offre une feuille assez
allongée et à fines dentelures ; la feuille de
centaurée, mince et longue, se découpe en pro-
fondes échancrures comme un fer de halle-
barde ; la feuille d’ aristoloche, en forme de
cœur, présente une seule découpure profonde à
l’attache du pétiole. La feuille de tussilage
s’enferme aisément en un cercle et se hérisse
de pointes. La feuille de lierre peut également
s’inscrire en un cercle ou dans un pentagone
irrégulier.

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