DOI Heft:
No. 2 (1er novembre 1925)
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PAGE DES PETITS
Le rectangle et le carré; les parallèles; les obliques parallèles.
Fig. 1. — Tracer un rectangle de longueur
indéfinie et d’une hauteur de six centim. Par-
tager la hauteur en trois parties égales et porter
une mesure en a m. Tracer une horizontale par
ce point m et du milieu de la hauteur, en n,
mener une horizontale.
Porter la hauteur du rectangle de a en b,
c, d, etc., et par ces points abaisser des verti-
cales. Le point b sera le sommet des chevrons
de largeur b' et dans le carré de largeur c d on
Fig. 3. — Construire un rectangle de lon-
gueur indéfinie et de hauteur a e égale à huit
centim. Tracer des horizontales parallèles à une
distance de un centim. et construire la grecque
selon le croquis.
Fig. 4. — Même construction du rectangle
que ci-dessus. Porter sur le-'côté supérieur du
rectangle des divisions égales d’une largeur de
deux centim. environ ; par les points abc, ainsi
obtenus, abaisser des verticales sur lesquelles
on placera les pointes des
dentelures selon le croquis.
Ombrer ou colorier à vo-
lonté.
Fig. 5. — Tracer un rec-
tangle de huit centim. de
hauteur sur une longueur
indéfinie. Porter la hauteur
a c de « en 1, 2, 3, etc., et
de ces points 1, 2, 3, abais-
ser des verticales 1 n, 2 d,
etc. Réunir les points c 1 et
1 d par des droites et leur
mener des parallèles à une
distance de un centim. envi-
ron. Même exercice en n 2 /
etc.
On peut mener par le
point b, pris sur a c, une
horizontale qui coupera les
verticales 1. 2. 3 en r, s,
etc., et facilitera le tracé.
Ménager les entrelacs et co-
lorer les rubans de diverses
couleurs.
Fig. 6. — Têtes et becs
tracera les diagonales selon le croquis. Ombrer
à volonté, ou colorier.
Fig. 2. — Tracer les horizontales a b c d e
à une distance de trois centim. Porter a b de a
en 1, ; porter a c de 1 en 2 ; répéter ces deux
opérations successives sur l’horizontale a n et
par les divisions ainsi obtenues abaisser des ver-
ticales.
Sur l’horizontale portant de c construire les
carrés d’angle selon le croquis. Ombrer ou co-
lorier à volonté.
d’oiseaux divers.
La grive. Genre de passereau à plumage blanc
et brun.
Le bec-croisé. Genre de passereau qui doit son
nom à la forme particulière de son bec.
Le guêpier. Cet oiseau se nourrit surtout de
guêpes, d’où son nom.
Le jacamar. Passereau de la famille des guê-
piers qui vit en Amérique.
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Le rectangle et le carré; les parallèles; les obliques parallèles.
Fig. 1. — Tracer un rectangle de longueur
indéfinie et d’une hauteur de six centim. Par-
tager la hauteur en trois parties égales et porter
une mesure en a m. Tracer une horizontale par
ce point m et du milieu de la hauteur, en n,
mener une horizontale.
Porter la hauteur du rectangle de a en b,
c, d, etc., et par ces points abaisser des verti-
cales. Le point b sera le sommet des chevrons
de largeur b' et dans le carré de largeur c d on
Fig. 3. — Construire un rectangle de lon-
gueur indéfinie et de hauteur a e égale à huit
centim. Tracer des horizontales parallèles à une
distance de un centim. et construire la grecque
selon le croquis.
Fig. 4. — Même construction du rectangle
que ci-dessus. Porter sur le-'côté supérieur du
rectangle des divisions égales d’une largeur de
deux centim. environ ; par les points abc, ainsi
obtenus, abaisser des verticales sur lesquelles
on placera les pointes des
dentelures selon le croquis.
Ombrer ou colorier à vo-
lonté.
Fig. 5. — Tracer un rec-
tangle de huit centim. de
hauteur sur une longueur
indéfinie. Porter la hauteur
a c de « en 1, 2, 3, etc., et
de ces points 1, 2, 3, abais-
ser des verticales 1 n, 2 d,
etc. Réunir les points c 1 et
1 d par des droites et leur
mener des parallèles à une
distance de un centim. envi-
ron. Même exercice en n 2 /
etc.
On peut mener par le
point b, pris sur a c, une
horizontale qui coupera les
verticales 1. 2. 3 en r, s,
etc., et facilitera le tracé.
Ménager les entrelacs et co-
lorer les rubans de diverses
couleurs.
Fig. 6. — Têtes et becs
tracera les diagonales selon le croquis. Ombrer
à volonté, ou colorier.
Fig. 2. — Tracer les horizontales a b c d e
à une distance de trois centim. Porter a b de a
en 1, ; porter a c de 1 en 2 ; répéter ces deux
opérations successives sur l’horizontale a n et
par les divisions ainsi obtenues abaisser des ver-
ticales.
Sur l’horizontale portant de c construire les
carrés d’angle selon le croquis. Ombrer ou co-
lorier à volonté.
d’oiseaux divers.
La grive. Genre de passereau à plumage blanc
et brun.
Le bec-croisé. Genre de passereau qui doit son
nom à la forme particulière de son bec.
Le guêpier. Cet oiseau se nourrit surtout de
guêpes, d’où son nom.
Le jacamar. Passereau de la famille des guê-
piers qui vit en Amérique.
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