Le dessin à l'école et dans la famille: revue d'éducation esthétique (4.1925/1926)

motifs, plus de géométrie et ce sera mieux: 8 + 8 = 16 p.
— MUe Céline Monnet oublie aussi un peu la géométrie
et sa composition manque d’unité : bon dessin par ail-
leurs et sérieuse bonne volonté: 7 1/2+8^15 1/2 points.
Institution Sainte-Marie, rue de la Fraternité,
Auxerre.
Cours A (papillons et feuille de poirier). — MUe Si-
mone Liquëtte trouve un arrangement fort joli; dessin
excellent: 9 + 9 = 18 p. (Fig. 2). — Mlles Simone Chan-

8 + 8 1/2 = 16 1/2' p. — MUe Pauline Clair dispose, sur
deux rangs parallèles ; des fleurettes séparées par des
boutons. Excellente idée ; trop peu de feuilles : 8 + 8 1/2 -
16 1/2 p, — MUc Elisabeth Rouelle: bonne composition,
un peu touffue; plante trop nature: 8 + 8 1/2 = 16 1/2 p.
— Les compositions de Mlles Marguerite Thulot et Su-
zanne Valmire sont bien dessinées mais elles manquent
d’ordonnance et de géométrie: 7 1/2 + 8 1/2 = 16 p. —
Par contre la composition de MUe Suzanne Sauvetre




leloze, Simone Léger, Madeleine Ségard, Marie-Louise
Nicolas donnent des compositions d’un très heureux
effet et d’un dessin net et précis : 9 + 8 1/2 = 17 1/2 p. —-
MUe Marcelle Massot dispose avec le même bon goût
ses papillons dont les ailes se recouvrent quelque peu :
d’où moins d’élégance et de clarté: 9 + 8 1/2 = 17 1/2 p.
— Mlle. Andrée Brion cherche un motif différent. Les
papillons seraient mieux disposés tournés vers l’intérieur
du carré: 81/2 + 8 1/2 = 17 p. — MUe Yvonne Saison se
rapproche de l’art japonais avec moins de bonheur :
8 + 8 1/2 = 16 1/2 points.
Cours B. — MUe Henriette Panier: bonne composi-

• offre des fleurs trop rayonnantes; bon trait : 7 1/2 +
8 1/2 = 16 p. — Cours supérieur. — Nature morte. —
Excellents dessins d’une grande exactitude perspective.
(Vérifier si le côté droit de la table fuit bien au point
de fuite de gauche). Nous ne savons lequel choisir en-
tre ces dessins pour la reproduction et tirons au sort le
sujet à publier. — MUe Josèphe Salmon: copie à vue
d’une grande sincérité et d’un rendu exact: 9 + 9 = 18 p.
(Fig. 4). — Mlles Suzanne Desarthe, Renée Lecomte,
Yvonne Maillardt rendu excellent, finesse du détail,
ombres transparentes : 9 + 9 = 18 p. — Miles Modeste
Guérin, Madeleine Chéné, Lucienne Binon: copie exacte


Cours C. — MIU Germaine Boissard. Heureuse dis-,
position du motif de semis ; tige - un peu rigide :
8 1/2 + 81/2 = 17 p. — M,le Suzanne Legrand: composi-
tion un peu menue et sèche, bon dessin : 8+81/2=16 1/2
p. — Mlle Yvonne Regouly : feuillage un peu sommaire
et composition par trop linéaire, bon goût pourtant :
8 + 8 = 16 points.
Cours supérieur. — Mlle Anne-Marie Nuguès. Sainte
Austreberte et le loup. Mise en scène excellente; bonne
attitude du loup, paysage naturel. Eviter la grande
finesse des traits qui deviennent par trop ténus à la
réduction: 9 + 8 1/2=17 1/2 p. (Fig. 10).
Institution Sainte-Angèle, Angers.
Cours B. — Bordure pour robe d’enfant. — Mlles Hé-
lène Denis et Anne-Marie Lory donnent de bonnes com-
positions encore trop peu stylisées. Ne pas craindre les
formes un peu géométriques ; dessin net et précis •:

École Saint-Vincent de Paul, Ismaïlia (Egypte).
Nous retrouvons avec plaisir les charmants dessins de
nos jeunes artistes d’Ismaïlia. Compositions excellen-
tes et de bon goût. — Cours B. •— MUe Mary Diarnan-
dovlis ; composition jolie, bien ordonnée et finement
dessinée: 8 1/2+9=17 1/2 p. (Fig. 5). — Mlles Sophie
Hérodiadis et Marie-Louise Baron donnent de fort
agréables compositions, bien adaptées à la surface à dé-
corer et de plus gentiment coloriées : 8 1/2 + 9 = 17 1/2 p.
— Mlle* Marne Bénie, Thalle Tsiclilakis et Odette Eve:
bonnes compositions et dessin correct: 8 1/2 + 8 1/2 = 17
points. — MUes Despina Cafcalondis, Henriette Gros
La Faig'e, Ely Stavropoulo, Henriette Desert, disposent
feuilles et papillons avec art mais d’une manière qui
contrarie la forme du fond: 8 + 8 = 16 p. ■— Même re-
marque pour le dessin de MUe Marguerite Billerey.
Jolis papillons d’une couleur un peu crue. •—• MUe My-