Universitätsbibliothek HeidelbergUniversitätsbibliothek Heidelberg
Metadaten

Le dessin à l'école et dans la famille: revue d'éducation esthétique — 5.1926/​1927

DOI Heft:
No. 2 (1er novembre 1926)
DOI Seite / Zitierlink: 
https://doi.org/10.11588/diglit.43079#0033
Überblick
loading ...
Faksimile
0.5
1 cm
facsimile
Vollansicht
OCR-Volltext
Fig. 4. — Même exercice que ci-dessus. On
se contentera de tracer un carré m n r s à l’in-
térieur des carrés d’angle et l’on ombrera se-
lon le croquis.
Fig. 5. — Tracer les parallèles horizontales
a b c d à une distance de 2 centim. les unes des
autres. Porter 2 centim. de a en 1, de 1 en 2,
de 2 en 3, etc. — Tracer l’oblique 1 c et par
les points 2, 3, etc. tracer des obliques paral-
lèles à la première. Tracer les obliques a e
(e étant distant de d de 6 centim.), puis les

espaçant à volonté. Tracer des bandes verti-
cales par les points a 1, 2, 3, 4, 5, 6, en faisant
la longueur 1, 3 égale à b c. Diviser le carré
ainsi obtenu en quatre parties et ombrer selon
le croquis. Décorer le carré 4, 6 avec un carré
inscrit, plus petit.
Fig. 8. — Entre les parallèles 1, 2, 3 tracer
les entrelacs selon le croquis.
Fig. 9. — Entre les parallèles 1. 2, 4. 5 tra-
cer la torsade selon le croquis. On pourra abais-
ser des verticales des points a h c. d. e pris sur



obliques 1 /, 2 m, 3 n, etc. Ombrer les triangles
obtenus selon le croquis.
Fig. 6. — Tracer les parallèles 1 a à une dis-
tance de un centim. Porter trois centim. de
a en b, de b en c, et un centim,. de c en d. Par
tou9 ces points tracer des parallèles horizon-
tales. Mesurer quatre centim. de 1 en 2, de
2 en 3, etc., et des points 2, 3, 4, abaisser des
verticales. Construire les losanges selon le cro-
quis et les décorer intérieurement de losanges
inscrits ombrés à volonté.
Fig. 7. — Tracer les parallèles a b c d en les

la ligne 2 à des distances respectives égales à
2, 3. Dessiner une rosette à l’intersection de
ces verticales avec la ligne 3.
Fig. 10. — Entre les bandes horizontales
a b c d dessiner les carrés qui ont un angle sur
la ligne c en 1, 2, 3, etc. Porter la largeur
b c de b en f, g, b, etc. et construire ces carrés
d’angle. Mener des parallèles aux côtés bld,
g 2 o, i 3 p, etc., selon le croquis. Ombrer à
volonté.
Fig. 11. — Même exercice que ci-dessus.

33 —
 
Annotationen