Le dessin à l'école et dans la famille: revue d'éducation esthétique (5.1926/1927)

Compositions mensuelles

Sens.
Cours supérieur. — Mne Hélène Moreau donne, dans
une scène gentille, deux enfants cueillant des fleurs
sous le regard bienveillant du jardinier. Les enfants
seraient-ils au même plan que les fleurs? — Naturel
et vie : 8 1/2+8 = 16 p. 1/2 (fig. 17).
Cours C. — MUe S. Goudard, bordure pour broderie.
Fleur bien dessinée et feuilles et boutons heureusement
groupées : 8 + 8 = 16 p.
MUe Marie-Magdeleine Bénard dessine de jolies
fleurs, mais éparpille un peu trop feuilles et fleurs :
7 1/2 + 8 = 15 p. 1/2.


Institution Sainte-Marie, Auxerre.
Cours C. — MUe Germaine Boissard. groupe agréable-
ment flleurs et feuilles en une bordure d'un bel en-
semble : 8 1/2 + 8 = 16 p. 1/2 (fig. 18).
MUe Solange Thibault compose également une jolie
bordure et peint ses capucines avec talent dans une
note très juste : 8 1/2 + 8 1/2 = 17 p. — Mlle Marie-Hen-
riette Panier donne une bordure plus touffue, bien des-
sinée ; un peu de confusion dans le motif, couleur ex-
cellente, sans opposition de valeurs, mais fort agréable :
8 1/2 + 8 = 16 p. 1/2. — Mlle Thérèse Carré peint une in-
téressante bordure bien composée, avec des tons un peu


fig. 15
froids pour les fleurs et d’un agréable naturel pour les
fleurs : 8 + 8 = 16 p. — MUe Marcelle Massot dessine
vigoureusement une bordure d’une belle ordonnance ;
tiges un peu lourdes : 8 1/2+8 = 16 p. 1/2. — MUe Pau-
lette Delénat : ensemble assez réussi, mais tiges un
peu fortes aux courbes trop anguleuses ; bon trait :
8 + 8 = 16 p. — Mlle Simone Biquette dessine avec faci-
lité une frise bien aérée et gentille qui serait d’un heu-
reux efl'et en broderie : 8 1/2 + 8 1/2 = 17 p.
Cours supérieur. — Mlle Anne-Marie Nugues com-
pose une fort jolie scène de jardinage que nous donne-
rons en octobre ; les enfants sont d’un naturel agréable
et la perspective du dessin et des valeurs est bien
observée : 9+8 1/2 = 17 p. 1/2.

Cours B. — Mlle Yvonne Robert donne une compo-
sition abondante et bien dessinée: 8 + 8 1/2 = 16 p. 1/2
(fig. 19).
Pensionnat de la Providence, La Guerehe de Bretagne
(1. et V.).
Cours C. — MUe Yvonne Ménard (cadre pour photo)
dessine un sujet qui formerait un ensemble décoratif


fig- 16

— mais un peu trop symétrique: 7 1/2 + 8 = 15 p. 1/2
(fig. 20). — MUe Cécile Lévêque, plus heureuse dans
la disposition du motif décoratif, aboutirait à la même
symétrie; bonnes feuilles bien dessinées: 8 + 8=16 p. —
MUe Maria Peltier cherche également le motif symé-
trique mais donne de la variété au fond pur un sablé :
8 + 8 1/2 = 15 p. 1/2. -— Mlle Marie Cliamaret trouve un


fig. 17

joli sujet d’angle sur fond sablé — encore la symétrie
un peu trop marquée: 8+7 1/2 = 15 p. 1/2.
Cours B. — Mlle Marie-Louise Guilloux compose un
décor varié de forme et de fond assez réussi : 8+8 = 16p.
— Mlle .Jane Lévêque, plus modérée, dessine un fort
agréable motif : équilibre, variété, bon dessin •— le
damier fait papilloter un peu le décor : 81/2 + 8 -
16 p. 1/2. — Mlles R. Racin et Marie-Josèphe Ronsin
donnent un sujet du même goût et intéressant par sa
variété et .son jeu de fond en damier: 8+8 = 16 p. ■—
MUe Marie-Thérèse Martineau décore le carré d’une
rosace à quatre feuilles seulement — un peu trop de
vides, malgré la couronne claire sur fond sablé : 7 1/2 +


8 = 15 p. 1/2. — MUe Madeleine Orhan trouve une
bonne disposition des feuilles dans le carré, mais les
dessine trop petites: 7 1/2 + 7 = 14 p. 1/2.
Cours A. — MUe Renée Richard (décor du rectan-
gle) multiplie les triangles et son décor prend un air
égyptien assez discret: 7 1/2 + 7 1/2 = 15 p. — MUe Fran-
çoise Hervouin, plus sobre, réussit une décoration mo-

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