Le dessin à l'école et dans la famille: revue d'éducation esthétique (6.1927/1928)

Cours C. — Mlle Anne Beukelaer dessine soigneuse-
ment une composition de belle allure et de bon goût ;
tiges un peu grêles: 9+8 1/2=17 p. 1/2. (fig. 6.) —


Mlle Maria Beukelaer donne une composition plus géo-
métrique et d’un bel aspect; fruits du centre un peu
menus — cet espace est fort découpé par les vrilles et
les fruits: 8 + 8 1/2 = 16 p. 1/2. (fig. 7.)


Cours supérieur: Saint François et les tourterelles.
\[ne Thérèse Deguerry, composition bien comprise;
lignes souples et harmonieuses, sujet fort décoratif —


relever un peu l’épaule droite du Saint: 9+81/2=17
P- 1/2. (fig. 8.) — Mlle Antoinette Giroud, scène bien
équilibrée et bien comprise; étudier les mains et les


pieds fort petits — dessiner les oiseaux à une plus
grande échelle: 8+8 = 16 p. (fig. 9.)

Institution de la Providence, Vimoutiers.
Cours C. — Mlle M.-Th. Fardoit, bonne composition
qui convient à sa destination. Le motif, répété, laisse-
rait un grand vide entre deux sujets ; y dessiner une
fleur: 8 1/2 + 8 1/2 = 17 p. (fig. 10.) — Mlle Jeanne Lar-


mé donne également une excellente composition ; un
peu trop de tiges visibles ; une fleur remplacerait avan-
tageusement les jours ménagés au milieu du sujet :
8 + 8 1/2 = 16 p. 1/2. (fig. 11.) — Mlle Jeanne Goût donne
une jolie composition bien équilibrée et d’un bel effet.


Quelques Jours encombrent la composition : 8 + 8 = 16 p.
— MUe Elisabeth Senécal, composition intéressante avec
quelques abus des jours en dehors du feuillage proposé:
8 + 8 = 16 p. — La bordure de Mlle Geneviève David ne


manque pas d’agrément — supprimer le motif ajouré
qui surmonte la frise: 8+8 = 16 p.
Cours B. — Mlle Elisabeth Lucas donne un sujet
intéressant et bien dessiné; trois feuilles plus grandes,
dans les angles, feraient mieux que les branchettes
trop garnies qui les occupent: 8 + 8 = 16 p. (fig. 12.) —

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