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Le dessin à l'école et dans la famille: revue d'éducation esthétique — 7.1928/​1929

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No. 9 (Juin 1929)
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https://doi.org/10.11588/diglit.43077#0262
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La fl

ore appliquée

LE POIRIER

ALORS que le dessin précédent re-
présentait un panneau d'une des-
serte exécutée d'après les dessins
de Guénot Albert, le petit pan-
neau ci-contre a été créé par Harion pour
décorer une salle à manger. Toutes ces
sculptures conservent le caractère de la
matière dans laquelle elles furent taillées ;
on sent parfaitement bien que ce sont des
panneaux en bois. Le relief est léger pour ne
pas trop entamer la solidité du bois et pour
empêcher que la poussière n’entre dans ces
creux profonds que nous retrouvons trop
souvent dans les meubles renaissance.
Le premier et le troisième des dessins
reproduits ce mois-ci ont été rendus au trait
solide et ferme comme tous les exercices
antérieurs. Le second au contraire présente
un tout autre procédé : le contour a disparu,
le dessin est donné par les contrastes des
lumières et des ombres. C'est évidemment

un peu plus difficile à copier, mais nous
avons travaillé de la sorte dans le but de
faire saisir plus parfaitement le caractère de
ces sculptures décoratives modernes.
GRAPHIQUE
i° Dessin d’un rectangle de i sur 2.
2° Tracé de l’axe vertical.
30 Déterminons l’emplacement de la Heur
et des poires.
40 Disposons les feuilles sur le fond com-
mençant chaque fois par le tracé de la nervure
principale.
50 Dessin des détails: nervures secondaires,
échancrures, folioles.
6° Tracé de la limite des ombres comme
dans la partie droite du dessin.
7e Dessin des ombres.
 
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