Lcitsärrift iür Uuinor unä Kuntt
SS2
259
^ein veräienst
in cinemätsäkliicnmit ssss kinwoknern
Nluräen äem ätsätsärreibcr Lwittinge
Seboren. vo er oknebin mit tiinäern
Aclcgnet wsr, bot cr um öebLttssut-
bcsserung unä liktoh tein löesuär wie
klgt: ^
-llurcb äie Seburt belägter Lwillinge
^st unsere Stsät niäit mekr unter, son
liern über lvoso Linwokner unä wirä
künttig in Lilcn Karten nicüt mekr mit
kincm Ninge, sonäern mit rwei ttingen
ucrreiäinet sein- Lin koäiweiser Msgi-
iirst wollc mein tleräienlt in äieser
Üinltlkt in LrwLgung rieken unä mir,
u>L äem Mekrer unä Särreiber einer
ieht gröheren 5taät, auä, ein gröheres
i^ekslt ruerkennen, ^
In tieMer kkrfurärt,
»imotkeus ?cäerweis, 5taäts<kreiber."
öipkel
— ,5lklätt lkr ckeswirkliär immer
im Lureau?" ^
— „Immer. bilenn äer msl niärt
einslklsfen ksnn, nimmt er ein-
fsär cin 5ärtsfputner."
^us einem ^oman
In äer wsrmen 5tube ksttcn sre
lrär froltig gegenüber gesessen,
sber ärsuhen in äer winterliären
Kstte tsuten lic suf.
ver IunggeleUe
— „Lwisären Krieäs unä Nelene
ksbe iär eine ükwere wskl. k>ss
würäen äenn 5ietun,Uerrltubcr?"
— „lär? — läi würäe mik äer
bSskl entkslten."
Uat
Utiiill vu krtolg? vsnn ral' ich letn,
bor Meillern Dich cu proäukeren;
wer lelblt nicht; ksnn, äem Isht lich lchwei
Mit einer Leiltung imponieren.
iv.
5ätwacke 5eUen
Slsubst vu, vu ksbcst gsr keine?
vstz vu äss glsublt, ilt säion eine.
Im Bilöe
Bon Böllerschüssen hallt üas Tal,
Heirnst man -ie gülünen Trauben all.
Doch was man später Dir beschert,
Ist ost nicht 'nen Schuß Pulver wert.
, ^sue Hsare ^
^»rt erhalten ihre »atmliche Farl»
d,L°ber.
-»ter A »-« i,i -
"l>tij^:^^'antie unschcidlich
>»« l- Xutm'8 liggsfgtbö.
unicyaouai. Färbt echt und
, h Pl-'eis 2.L0. Doppelfl. 4.— Ml.
^ " » , «iS8lrru VI._
Lxdi'Ä. Ldurke
We Uitznkons Ü88SN2
^ 'ܻt) L vtr. ^IIi. S.SV, rvenil 30 ?!.
'oist ^ „st 6.—. portotrsi.
- ?ta!U>sr. UsUs a. 8., Illüdlireii Sl>
IVlsngelitk
auf liie
Lueii-
8l->IlkII
"^ulk" inäiseflol'
Vk^iingnng8erönik
Leriieilönlisn läebrein!
lulisiullieiis ^ärlilei!!
^ klirsivliglsivlieu feiui!
>>'00. iir lll'il UartuilcLi--
tvotül? volle Ornnntie leislo.
^ Psr 5.— ^s^en Vor-
^ranko-Vsrsanä.
v" ^tOI^ "
knxrobl.
^ /)<?/-6>/7 //? ^
6//7§c/?/<AA>^
lVisci venlZnge suLäpückIicv ciie qes.aescti.^Zf'icen
WLl.U" u."6lä kLT'k^O " um sicv vo? ^scvstimusigesi ^u scvlitrev.
" ^lle versclüeäen!
266 kien. Mkg. Aiutrgljell 2,—
5öll ver!cii. nur U. 3.30 I illllll verzcti.nurlü.ll,—
Illll -u^tsglien... 4.— Mll vesrcli... 48.—
2llll kngl.iiolon... 4,56 Mfsgi,r.äoIoiE4,56
kll üpgn. äolon.3.— I 5Ü ^ltileuf^ctie3.—
Max Nsndst, btarkknti »amdung ^
Qrosse Mustr. preisliste ^rntis u. krunko.
unsere b,isi.6 Üb6r L3.lntt.'
U^Lieu. 83nitü.ts-lXrtitc6t Liatis ?u vor-
tuiiLvn älo«. ALriri8 «L Oo., Lvi Kj» 70,
<>i ttiii«ii8lr. 108.
V
ixxx iierl. Prospekt über den
II ll I» I Apparat 2T.8lIi«iioii
I.*Iiiio8 nach vr.
Lcbröäer. Überraschende Erfind.
bei vorzeit. Nervenschwäche.
läÄi'riob KöIn-LinunstHä 322.
3oIiisfA.oLis
U'ervsri-
der
DLLiiiisi'.
Wirkung sofort.
Prospekt geschlossen fiir 50 Pfg.
0.
issi!
ÄlllMmtzMl
«nrvüelllb 86112.6 ^Vai'611. I11l18bl'.
I>1'6l8li8b6 ^l'klbl^ lind Ll'anoo.
Dl
7. Scbreibm Huzscbneiäearbeiten kür Lianrpapier
, ^ einzeln käufliche, stufenweise fortschreitende Hefte mit js 12 Vorlagen, Gebranchsanleitung nnd Anfgaben, Forniat 20:26 oin qner,
^ iedes Heftes Mk. 1.— — k. 1.20. Dazu 1 Heft enthaltend 44 Blatt des zur Ausführung der Vorlagen nötigen Bnntpapiers Mk. —.70 — 90 Heller.
Ein autzerordentlich unterhaltendes Beschäftigungsmittel fnr die Iugend.
^usschneiden macht nicht nur die Hand gsschickt und das Auge empfänglicher für Fvrme» und Farben, es krästigt anch das Aufsassungs-
i>r„^"gen und die Ausdrncksfähigkeit. Anßerdem regen die bnnten Farben nnd der Glanz des Papiers, seine reiche Gestaltungsfähigkeit
>ijchj K>el-und Tätigkeitstrieb des Kindes,dieLust zu phantasiemäßigem freien Schaffen in hohem Maße an. Es ist also im Ausschneiden
^>ne bloße Unterhaltung, sondern ein Bildungsmittel zu erblicken, von dem zu ivünschen ist, dah es Eingang finde in Familie und Schule.
^erlag von I. Z. Zchreiber in Ltzlingen und München. — Lrhaltlich in allen Vuch- und papierhandlungen.
.>1 >>sini^s Illssi'stollsnnsknls: Nuävlk IVIasse, ^nnonssn-Kxpsäition.
SS2
259
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in cinemätsäkliicnmit ssss kinwoknern
Nluräen äem ätsätsärreibcr Lwittinge
Seboren. vo er oknebin mit tiinäern
Aclcgnet wsr, bot cr um öebLttssut-
bcsserung unä liktoh tein löesuär wie
klgt: ^
-llurcb äie Seburt belägter Lwillinge
^st unsere Stsät niäit mekr unter, son
liern über lvoso Linwokner unä wirä
künttig in Lilcn Karten nicüt mekr mit
kincm Ninge, sonäern mit rwei ttingen
ucrreiäinet sein- Lin koäiweiser Msgi-
iirst wollc mein tleräienlt in äieser
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u>L äem Mekrer unä Särreiber einer
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i^ekslt ruerkennen, ^
In tieMer kkrfurärt,
»imotkeus ?cäerweis, 5taäts<kreiber."
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— „Immer. bilenn äer msl niärt
einslklsfen ksnn, nimmt er ein-
fsär cin 5ärtsfputner."
^us einem ^oman
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lrär froltig gegenüber gesessen,
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ver IunggeleUe
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ksbe iär eine ükwere wskl. k>ss
würäen äenn 5ietun,Uerrltubcr?"
— „lär? — läi würäe mik äer
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bor Meillern Dich cu proäukeren;
wer lelblt nicht; ksnn, äem Isht lich lchwei
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Heirnst man -ie gülünen Trauben all.
Doch was man später Dir beschert,
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'oist ^ „st 6.—. portotrsi.
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^ Psr 5.— ^s^en Vor-
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^ /)<?/-6>/7 //? ^
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WLl.U" u."6lä kLT'k^O " um sicv vo? ^scvstimusigesi ^u scvlitrev.
" ^lle versclüeäen!
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5öll ver!cii. nur U. 3.30 I illllll verzcti.nurlü.ll,—
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2llll kngl.iiolon... 4,56 Mfsgi,r.äoIoiE4,56
kll üpgn. äolon.3.— I 5Ü ^ltileuf^ctie3.—
Max Nsndst, btarkknti »amdung ^
Qrosse Mustr. preisliste ^rntis u. krunko.
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U^Lieu. 83nitü.ts-lXrtitc6t Liatis ?u vor-
tuiiLvn älo«. ALriri8 «L Oo., Lvi Kj» 70,
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, ^ einzeln käufliche, stufenweise fortschreitende Hefte mit js 12 Vorlagen, Gebranchsanleitung nnd Anfgaben, Forniat 20:26 oin qner,
^ iedes Heftes Mk. 1.— — k. 1.20. Dazu 1 Heft enthaltend 44 Blatt des zur Ausführung der Vorlagen nötigen Bnntpapiers Mk. —.70 — 90 Heller.
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^usschneiden macht nicht nur die Hand gsschickt und das Auge empfänglicher für Fvrme» und Farben, es krästigt anch das Aufsassungs-
i>r„^"gen und die Ausdrncksfähigkeit. Anßerdem regen die bnnten Farben nnd der Glanz des Papiers, seine reiche Gestaltungsfähigkeit
>ijchj K>el-und Tätigkeitstrieb des Kindes,dieLust zu phantasiemäßigem freien Schaffen in hohem Maße an. Es ist also im Ausschneiden
^>ne bloße Unterhaltung, sondern ein Bildungsmittel zu erblicken, von dem zu ivünschen ist, dah es Eingang finde in Familie und Schule.
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