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https://doi.org/10.11588/diglit.21881#0746
— Ton affreux bougre de peintre va encore me fourrer dans le prochain Rire, mais si ça doit te faire de la réclame sur la plage, une mère est une
mère et je ferai seulement celle qui proteste pour la forme. Dessin de Güydo.
•LA RÉFORME DE L'ORTHOGRAPHE
— Palimpeste, monsieur le ministre, com-
ment cela s’écrit-il ?
— Ça s’écrit comme palim d’abord et en-
suite comme peste. Toutefois, grâce au nou-
vel orthographe que nous venons d’inaugu-
rer, vous pouvez l’écrire comme bon vous
semblera.
— Sans doute vous avez voulu dire : grâce
à la nouvelle orthographe ?
— Nouvel ou nouveau peu importe : l’un-
et l’autre se dit ou l’une et l’autre se disent.
Dorénavant les mots n’ont plus ni sexe ni
valeur. La grande réforme que nous avons
accomplie sans le secours ni l’avis de per-
sonne, n’a pas précisément pour but d’em-
bellir notre langue. Elle tend seulement à
supprimer les fautes de français si fréquentes
avec l’ancien système, en décrétant que ces
fautes ne sont plus que des manières de voir.
Tel est le début de l’intéressante conver-
sation que j’avais l’autre jour avec M. Georges
Leygues, notre calvitique et indéracinable
ministre de l’Instruction publique, en même
temps que le plus sémillant de nos cadets de
Gascogne.
— Mais savez-vous, m’écriai-je, en proie à
la plus violente admiration, que votre mesure
est le plus puissant et le plus logique corol-
laire de l’instruction laïque et obligatoire?
Obliger les gens à s’instruire, c’est bien ;
mais combien mieux comprise votre innova-
tion qui met les cervelles les plus obtuses à
même de profiter de l’instruction qu’on leur
donne, en leur permettant de l’interpréter
avec la plus entière liberté ! On pourrait
même étendre le bénéfice de cette mesure à
toutes les connaissances humaines. Ainsi, l’é-
lève qui répondrait aux examens que trois
fois sept font cent dix-huit ; que Paris se
trouve au centre de l’Afrique australe et que
Napoléon est devenu célèbre pour avoir as-
sassiné Ravaillac sous le pseudonyme de
mère et je ferai seulement celle qui proteste pour la forme. Dessin de Güydo.
•LA RÉFORME DE L'ORTHOGRAPHE
— Palimpeste, monsieur le ministre, com-
ment cela s’écrit-il ?
— Ça s’écrit comme palim d’abord et en-
suite comme peste. Toutefois, grâce au nou-
vel orthographe que nous venons d’inaugu-
rer, vous pouvez l’écrire comme bon vous
semblera.
— Sans doute vous avez voulu dire : grâce
à la nouvelle orthographe ?
— Nouvel ou nouveau peu importe : l’un-
et l’autre se dit ou l’une et l’autre se disent.
Dorénavant les mots n’ont plus ni sexe ni
valeur. La grande réforme que nous avons
accomplie sans le secours ni l’avis de per-
sonne, n’a pas précisément pour but d’em-
bellir notre langue. Elle tend seulement à
supprimer les fautes de français si fréquentes
avec l’ancien système, en décrétant que ces
fautes ne sont plus que des manières de voir.
Tel est le début de l’intéressante conver-
sation que j’avais l’autre jour avec M. Georges
Leygues, notre calvitique et indéracinable
ministre de l’Instruction publique, en même
temps que le plus sémillant de nos cadets de
Gascogne.
— Mais savez-vous, m’écriai-je, en proie à
la plus violente admiration, que votre mesure
est le plus puissant et le plus logique corol-
laire de l’instruction laïque et obligatoire?
Obliger les gens à s’instruire, c’est bien ;
mais combien mieux comprise votre innova-
tion qui met les cervelles les plus obtuses à
même de profiter de l’instruction qu’on leur
donne, en leur permettant de l’interpréter
avec la plus entière liberté ! On pourrait
même étendre le bénéfice de cette mesure à
toutes les connaissances humaines. Ainsi, l’é-
lève qui répondrait aux examens que trois
fois sept font cent dix-huit ; que Paris se
trouve au centre de l’Afrique australe et que
Napoléon est devenu célèbre pour avoir as-
sassiné Ravaillac sous le pseudonyme de