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Emma. Qu'entendez-vous, mon papa, par

vélocité?

Le Père. Je vais vous l'expliquer par un
exemple ou deux. Si vous et Charles vous par-
tez ensemble, et que vous, Emma, parcou-
riez l'espace d'un mille en une demi-heure, tan-
dis qu'il décrira deux milles dans le même in-
tervalle de temps, combien croyez-vous qu'il
$ura été plus vite que vous? *

Emma. Il aura été deux fois aussi vite.

Le Père. Vous avez raison; il a effecti-
vement parcouru deux fois autant d'espace que
vous; nous disons donc que sa vélocité a été
du double de la vôtre.

Supposez qu'un boulet de canon traverse en
une seconde un espace de goo pieds, et.qup
dans ce même intervalle de temps la flèche de
votre frère n'en traverse que ico, de combien
ie boulet de canon aura-1-il été plus vite que
la flèche?

Emma. Il aura été huit fois aussi vite.

Le Père. Hé bien ! il a donc huit fois la vé*
locité de la flèche. Vous devez donc conclure de là
jque vitesse et vélocité, sont des termes synonymes,
et que la vélocité d'un corps se mesure par l'espace