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https://doi.org/10.11588/diglit.3198#0012
sane, ne peuvent ni l’amufer ni l’inter eff er, parce qu’il n’eft pas capable, comme
l’homme fait de sentir et discerner la manière et l’art de la r.epresentalion > qu'il
ne regarde que l’objet etranger et nouveau, ou bien de'ja connu, qui le rejouit,
l’amuse ou l’ennuie, C’est à cette remarque vraiment importante que les faiseurs
d’orbis victus, semblent n’ayoir fait jusqu’ici que peu, ou point d’attentipn,
6) Il doit .être bon, sans être trop precleuçc, et d’un prix, tel que les pa-
ïens, ceux meine d’une fortune médiocre, soient en e'tat d’en faire l’aequihti.o??.
peu à peu, et -de l’abandonner à l’entier usage de l’enfant. Il doit avoir la liberté
de s’en servir comme d’un jouet, de le feuilleter à toute heure, de l’enluminer,
1
.et meine,, avec la pernjiHion du maître, d’en découper les eliampes et de les col-
ler sur des cartons. Un père de fainille ne doit pas considerer un tel livre d’es-
tampes, comme un ouvrage de bibliothèque, qui ne seroit pas fait pour être li-
vré à la discrétion de l’enfant, le ménager, et ne lui en permettre la vue que de
temps en temps. Une précieuse collection d’estampes, que l’enfant doit ménager,
et dont la vue ne lui est accordée que pour peu de temps, sous une garde rigou*
reuse, ne l’instruit pas a beaucoup près autant, qu’un livre moins précieux, qui
est entièrement à sa dispofition,
7) Il ne faut pas le donner à l’enfant, en une seule fois, et en un gros
volume, mais par parties et par cahiers; cela ne contribuera pas peu a prolonger
la jouijTance et la joie de l’enfant; ces livraisons successives peuvent même servir
d’autant de pre'sens encourageans, et à recpmpenser sa bonne conduite.
g) Malgré l’irrégularité apparente dans l’arrangement des objets, il doit ce-
pendant y regner un ordre caché, dont le maître, l’enfant étant plus avancé,
pourra profiter, pour le conduire par la à un arrangement Tystemaiique.
l’homme fait de sentir et discerner la manière et l’art de la r.epresentalion > qu'il
ne regarde que l’objet etranger et nouveau, ou bien de'ja connu, qui le rejouit,
l’amuse ou l’ennuie, C’est à cette remarque vraiment importante que les faiseurs
d’orbis victus, semblent n’ayoir fait jusqu’ici que peu, ou point d’attentipn,
6) Il doit .être bon, sans être trop precleuçc, et d’un prix, tel que les pa-
ïens, ceux meine d’une fortune médiocre, soient en e'tat d’en faire l’aequihti.o??.
peu à peu, et -de l’abandonner à l’entier usage de l’enfant. Il doit avoir la liberté
de s’en servir comme d’un jouet, de le feuilleter à toute heure, de l’enluminer,
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.et meine,, avec la pernjiHion du maître, d’en découper les eliampes et de les col-
ler sur des cartons. Un père de fainille ne doit pas considerer un tel livre d’es-
tampes, comme un ouvrage de bibliothèque, qui ne seroit pas fait pour être li-
vré à la discrétion de l’enfant, le ménager, et ne lui en permettre la vue que de
temps en temps. Une précieuse collection d’estampes, que l’enfant doit ménager,
et dont la vue ne lui est accordée que pour peu de temps, sous une garde rigou*
reuse, ne l’instruit pas a beaucoup près autant, qu’un livre moins précieux, qui
est entièrement à sa dispofition,
7) Il ne faut pas le donner à l’enfant, en une seule fois, et en un gros
volume, mais par parties et par cahiers; cela ne contribuera pas peu a prolonger
la jouijTance et la joie de l’enfant; ces livraisons successives peuvent même servir
d’autant de pre'sens encourageans, et à recpmpenser sa bonne conduite.
g) Malgré l’irrégularité apparente dans l’arrangement des objets, il doit ce-
pendant y regner un ordre caché, dont le maître, l’enfant étant plus avancé,
pourra profiter, pour le conduire par la à un arrangement Tystemaiique.