DOI Seite / Zitierlink:
https://doi.org/10.11588/diglit.54593#0323
311
ственной идеи о сл1яши евреевъ съ русскимъ обществомъ чрезъ школу, а также
повело и къ результатам^ для евреевъ весьма осязательнымъ.
А. между тЪмъ, если продолжать сравнеше, то нельзя не прШдти къ выводу,
что въ Пруссш ограничеше доступа какой-либо нащональности къ общему обра-
зовашю могло отозваться менее вредно, чемъ у насъ, въ Россш. Ограничить для
евреевъ это право прусскимъ антисемитамъ не удалось; но въ то время, когда
они того требовали, они могли бы все-таки ссылаться на то, что стЪснеше
доступа къ общему образовашю было бы менее, чемъ где-либо, заметно въ
страна, где существуетъ обязательное обучеше для всего народа поголовно, въ
стране, обладающей такимъ громаднымъ капиталомъ умственныхъ силъ, что она
могла бы, безъ ущерба для себя, снабжать ими друпе народы. Но то, чего
впервые потребовали пруссше антисемиты, было сделано весьма быстро — въ
Россш, гд'Ь условтя до такой степени не сходны, что когда въ 1871 году со-
стоялось преобразовало гимназтй, то пришлось массу учителей выписывать изъ-
за границы, какъ до последняго времени выписывались и техники разнаго рода
и даже мастера.
Правда, въ последнее время у насъ пробудилось стремление къ возможно-
большей самостоятельности и это—фактъ въ высшей степени отрадный, хотя,
какъ только что указано, еще и неисключающш безсознательноп привычки къ
подражентямъ не всегда удачнымъ. Вполне справедливо желайте обходиться безъ
призыва пностранцевъ. Но желайте это можетъ осуществиться безъ вреда для
нашихъ успеховъ въ разныхъ отрасляхъ деятельности лишь подъ тЪмъ усло-
втемъ, чтобы мы у себя накопляли, по возможности, болышй контпнгентъ людей
образованныхъ, пзъ среды которыхъ могло бы выходить и возможно-большее
чпсло нужныхъ намъ спещалистовъ. Мы только что указали на оказавшуюся
1 9 летъ тому назадъ необходимость массовой выписки пзъ-за границы учителей
древнпхъ языковъ для преобразованныхъ гимназтй. Мы могли бы съ равнымъ
правомъ сослаться на фактъ, что для постановки въ Россш телеграфнаго п те-
лефоннаго дела, а равно и применешй электричества къ освещентю и т. д., ока-
залось необходимымъ выписать первоначальный составь техниковъ целикомъ пзъ
Германти и Даши. Для введентя разныхъ новыхъ видовъ механпческаго и хими-
ческаго производствъ, также необходимо было приглашать пностранцевъ. Недо-
статокъ знантй и уменья все еще сказывается и въ томъ, что и теперь, избегая,
по возможности, выписывать знающихъ спещалистовъ изъ-за границы, мы при-
нуждены выписывать оттуда же все лучппя земледельчесшя п иныя машины,
даже делать зачастую правительственные заказы за границей.
И такъ, стремлеше къ умственной и экономической самостоятельности,
весьма отрадное—какъ намереше, можетъ, однако, осуществиться лишь подъ темъ
условтемъ, если мы не только не станемъ искусственно и совершенно безцельно
стеснять у себя доступъ къ образовашю, но, наоборотъ, примемъ все меры къ
накоплешю возможно-болыпаго капитала знашя, возможно более многочисленнаго
контингента людей съ общимъ образовашемъ, изъ рядовъ которыхъ могло бы
появиться достаточное число учителей спещальныхъ и, мало того—самостоятель-
ственной идеи о сл1яши евреевъ съ русскимъ обществомъ чрезъ школу, а также
повело и къ результатам^ для евреевъ весьма осязательнымъ.
А. между тЪмъ, если продолжать сравнеше, то нельзя не прШдти къ выводу,
что въ Пруссш ограничеше доступа какой-либо нащональности къ общему обра-
зовашю могло отозваться менее вредно, чемъ у насъ, въ Россш. Ограничить для
евреевъ это право прусскимъ антисемитамъ не удалось; но въ то время, когда
они того требовали, они могли бы все-таки ссылаться на то, что стЪснеше
доступа къ общему образовашю было бы менее, чемъ где-либо, заметно въ
страна, где существуетъ обязательное обучеше для всего народа поголовно, въ
стране, обладающей такимъ громаднымъ капиталомъ умственныхъ силъ, что она
могла бы, безъ ущерба для себя, снабжать ими друпе народы. Но то, чего
впервые потребовали пруссше антисемиты, было сделано весьма быстро — въ
Россш, гд'Ь условтя до такой степени не сходны, что когда въ 1871 году со-
стоялось преобразовало гимназтй, то пришлось массу учителей выписывать изъ-
за границы, какъ до последняго времени выписывались и техники разнаго рода
и даже мастера.
Правда, въ последнее время у насъ пробудилось стремление къ возможно-
большей самостоятельности и это—фактъ въ высшей степени отрадный, хотя,
какъ только что указано, еще и неисключающш безсознательноп привычки къ
подражентямъ не всегда удачнымъ. Вполне справедливо желайте обходиться безъ
призыва пностранцевъ. Но желайте это можетъ осуществиться безъ вреда для
нашихъ успеховъ въ разныхъ отрасляхъ деятельности лишь подъ тЪмъ усло-
втемъ, чтобы мы у себя накопляли, по возможности, болышй контпнгентъ людей
образованныхъ, пзъ среды которыхъ могло бы выходить и возможно-большее
чпсло нужныхъ намъ спещалистовъ. Мы только что указали на оказавшуюся
1 9 летъ тому назадъ необходимость массовой выписки пзъ-за границы учителей
древнпхъ языковъ для преобразованныхъ гимназтй. Мы могли бы съ равнымъ
правомъ сослаться на фактъ, что для постановки въ Россш телеграфнаго п те-
лефоннаго дела, а равно и применешй электричества къ освещентю и т. д., ока-
залось необходимымъ выписать первоначальный составь техниковъ целикомъ пзъ
Германти и Даши. Для введентя разныхъ новыхъ видовъ механпческаго и хими-
ческаго производствъ, также необходимо было приглашать пностранцевъ. Недо-
статокъ знантй и уменья все еще сказывается и въ томъ, что и теперь, избегая,
по возможности, выписывать знающихъ спещалистовъ изъ-за границы, мы при-
нуждены выписывать оттуда же все лучппя земледельчесшя п иныя машины,
даже делать зачастую правительственные заказы за границей.
И такъ, стремлеше къ умственной и экономической самостоятельности,
весьма отрадное—какъ намереше, можетъ, однако, осуществиться лишь подъ темъ
условтемъ, если мы не только не станемъ искусственно и совершенно безцельно
стеснять у себя доступъ къ образовашю, но, наоборотъ, примемъ все меры къ
накоплешю возможно-болыпаго капитала знашя, возможно более многочисленнаго
контингента людей съ общимъ образовашемъ, изъ рядовъ которыхъ могло бы
появиться достаточное число учителей спещальныхъ и, мало того—самостоятель-