TABLE DES SOMMAIRES
BU
PREMIER AU HUITIÈME CHAPITRE.
CHAPITRE Ier.
Page 1.
L'histoire des arts n'est pas moins inl dressante à connaître
que celle des peuples. — On a pendant trop long-temps
ne'glige' de l'étudier , et le manque d'ouvrages élémen-
taires empêche encore aujourd'hui la propagation des
connaissances arche'ologiques. — Cette considération
a déterminé l'auteur à composer un traite' d'antiquités
et à professer publiquement cette science. —Objet du
cours.—Motifs pour s'attacher de préfe'rence à décrire
et à classer les monuments du Nord-ouest de la France.
—Plan et division du cours. — Résultats que l'on peut
espérer de ce nouvel enseignement. — Intérêt et utilité
des connaissances qui en feront l'objet. — Remercîmens
adressés aux personnes qui ont secondé ou encouragé
les efforts de l'auteur.
BU
PREMIER AU HUITIÈME CHAPITRE.
CHAPITRE Ier.
Page 1.
L'histoire des arts n'est pas moins inl dressante à connaître
que celle des peuples. — On a pendant trop long-temps
ne'glige' de l'étudier , et le manque d'ouvrages élémen-
taires empêche encore aujourd'hui la propagation des
connaissances arche'ologiques. — Cette considération
a déterminé l'auteur à composer un traite' d'antiquités
et à professer publiquement cette science. —Objet du
cours.—Motifs pour s'attacher de préfe'rence à décrire
et à classer les monuments du Nord-ouest de la France.
—Plan et division du cours. — Résultats que l'on peut
espérer de ce nouvel enseignement. — Intérêt et utilité
des connaissances qui en feront l'objet. — Remercîmens
adressés aux personnes qui ont secondé ou encouragé
les efforts de l'auteur.