REPRÉSENTATION RÉELLE DES CORPS.

les déformations visuelles, et doit avoir égard aux mille circonstances
qui font qu'un objet de telle forme offre, considéré de tel point de vue,
tel aspect : en un mot, il ne doit rien négliger pour produire l'illusion.

Si, au contraire, un dessinateur veut figurer un objet sous ses trois
dimensions réelles, c'est du dessin projectif qu'il devra faire.

De la, deux modes de représentation bien différents : l'un donnant
l'aspect pittoresque des objets et constituant le dessin artistique propre-
ment dit; l'autre représentant les formes exactes d'un corps quelconque
qui permettent de le construire en nature, et constituant, à son tour,
le dessin projectif.

Ces deux genres de figuration, ont chacun leur raison d'être et leurs
applications : il est donc indispensable, à un certain degré, que la
pratique des deux procédés soit étudiée d'une manière simultanée, car
elle est aussi utile aux architectes, aux ingénieurs et aux artistes, qu'aux
artisans.

Si un architecte, par exemple, veut se rendre parfaitement compte
de la valeur d'un plan, il faut non seulement qu'il étudie la disposition
des appartements, la proportion relative de toutes les parties ; qu'il se
montre satisfait des lignes que le géométral lui présente ; mais il doit
aussi bien se pénétrer de l'aspect perspectif que produira son œuvre
après l'exécution.

C'est pour cette raison qu'il utilise les deux modes de dessin, l'un
lui permettant de travailler avec précision et d'après des données
mathématiques; l'autre lui donnant l'occasion de développer son senti-
ment esthétique dans les formes architectoniques.

« Le sculpteur, dit le savant statuaire Guillaume, dont l'art repose
sur l'imitation réelle des formes, s'appesantit sur le dessin géométral ;
on l'initie aux théories exactes sur lesquelles repose la mise au point;
et la synthèse de tout cet enseignement positif s'opère chez l'architecte
et l'ingénieur, qui appliquent à la fois le dessin perspectif et géométral,
et qui emploient une sorte de mise au point transcendante pour la
mise en œuvre des matériaux » ■

1 Idée générale d'an enseignement élémentaire des beaax-arls etc.