DOI Heft:
Nr. 4
DOI Artikel:Courajod, Louis: La part de la France du Nord dans l'œuvre de la Renaissance, 1
DOI Seite / Zitierlink:https://doi.org/10.11588/diglit.24446#0496
LA PART DE LA FRANCE DU NORD
DANS
L’ŒUVRE DE LA RENAISSANCE
(premier article.)
Depuis trois ans, depuis l’année scolaire
1886-1887, je me suis appliqué à étudier devant
mon auditoire de l’École du Louvre une pé-
riode de l’histoire de la sculpture française que
j’estime être actuellement très peu connue et
dont l’intelligence incomplète a longtemps al-
téré et altère encore l’enseignement de l’art
dans notre pays.
La Renaissance, ou du moins le style qua-
lifié de ce nom n'a jamais été, au point de vue
de ses origines, l’objet d’un examen scrupuleux.
Ce mouvement de l’esprit humain, célébré sur
tous les tons, dans tous les mondes, dans toutes
les langues, n’a jamais été, sous le rapport des
arts, envisagé ni commenté sérieusement que
dans son expression dernière, dans sa phase
italienne.
On a été, par ce défaut de méthode, conduit
à de regrettables confusions. Des investigations
plus complètes nous ont mené à des solutions
nouvelles; et l’examen de la question, entrepris
pour la première fois à un point de vue inter-
national, est destiné, croyons-nous, à modifier
d’une façon assez notable les opinions actuel-
lement reçues.
En histoire les causes premières sont aussi
dignes d’être étudiées isolément que les événe-
ments compliqués qui en découlent. Bossuet l’a
dit : & Comme dans toutes les affaires il y a ce
qui les prépare, ce qui détermine à les entre-
prendre et ce qui les fait réussir, la vraie
science de l’histoire est de remarquer, dans
chaque temps, ces secrètes dispositions qui ont préparé les grands changements
et les conjonctures importantes qui les ont fait arriver. » En effet, dans le drame
DANS
L’ŒUVRE DE LA RENAISSANCE
(premier article.)
Depuis trois ans, depuis l’année scolaire
1886-1887, je me suis appliqué à étudier devant
mon auditoire de l’École du Louvre une pé-
riode de l’histoire de la sculpture française que
j’estime être actuellement très peu connue et
dont l’intelligence incomplète a longtemps al-
téré et altère encore l’enseignement de l’art
dans notre pays.
La Renaissance, ou du moins le style qua-
lifié de ce nom n'a jamais été, au point de vue
de ses origines, l’objet d’un examen scrupuleux.
Ce mouvement de l’esprit humain, célébré sur
tous les tons, dans tous les mondes, dans toutes
les langues, n’a jamais été, sous le rapport des
arts, envisagé ni commenté sérieusement que
dans son expression dernière, dans sa phase
italienne.
On a été, par ce défaut de méthode, conduit
à de regrettables confusions. Des investigations
plus complètes nous ont mené à des solutions
nouvelles; et l’examen de la question, entrepris
pour la première fois à un point de vue inter-
national, est destiné, croyons-nous, à modifier
d’une façon assez notable les opinions actuel-
lement reçues.
En histoire les causes premières sont aussi
dignes d’être étudiées isolément que les événe-
ments compliqués qui en découlent. Bossuet l’a
dit : & Comme dans toutes les affaires il y a ce
qui les prépare, ce qui détermine à les entre-
prendre et ce qui les fait réussir, la vraie
science de l’histoire est de remarquer, dans
chaque temps, ces secrètes dispositions qui ont préparé les grands changements
et les conjonctures importantes qui les ont fait arriver. » En effet, dans le drame