L' école de dessin: journal des jeunes artistes et des amateurs (3.1867 (Nr. 35))

L'ECOLE DE DESSIN

JOURNAL DES JEUNES ARTISTES ET DES AMATEURS.

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ÉLÉMENTAIRE ET PRATIQUE

SPÉCIALEMENT APPLICABLE A L'ÉTUDE DU DESSIN

D'APRÈS .H.tTl Rt:.

VI.

Dégradation et division des lignes et des surfaces
fuyantes; moyens simples et faciles d'y parvenir.

C'est la un des problèmes qui se présentent le plus
fréquemment dans la perspective ; aussi croyons-nous
utile de nous y arrêter et de proposer divers moyens
de le résoudre.

Nous commencerons par faire remarquer que, dans
les trois démonstrations oui vont suivre, nous avons
placé l'horizon H h un peu plus haut qu'il ne convient,
afin d'éviter la confusion des lignes et de donner plus
de clarté aux opérations.

Premier moyen. — Planche 150, fig. 20. —Soit une
surface fuyante À B C I), dont le point de fuite est en
V, a diviser, par exemple, en six parties perspeclivc-
ment égales.

Pratique. Du point A, menez une ligne A 6, paral-
lèle k l'horizon. — Du point B, abaissez sur cette
ligne une perpendiculaire qui la coupe au point G. —
Divisez A 6 en six parties égales aux points 1, 2, 3,
4, 5,6. — De ces points de division, menez au point
de fuite V des lignes qui coupent la perpendiculaire
B 6 aux points 1', 2', 3', etc. — De ces points 1', 2',
5', 4', 5', 6', menez des parallèles a A 6, qui, cou-
pant A B aux points 6", 5", 4", 3", 2", 1", partage-
ront cette ligne en six parties perspectivement égales.

En élevant des verticales sur ces points, on aura
donc la surface verticale fuyante A B G D, dont la
ligne A B forme la base, divisée en six espaces per-
spectivement égaux. — Le reste de la figure fait voir
quel parti on peut tirer de cette construction, quasi-
géométrique, pour la représentation pittoresque des
fabriques et des édifices qui se rencontrent souvent
dans la composition d'un tableau.

Remarque. Pour rendre l'opération encore plus
sensible à nos lecteurs, nous en donnons (fig. 21)
l'aspect géométral. — A B, formant l'un des côtés du
parallélogramme A B N (5, est la ligne a diviser. La
diagonale B G est représentée dans le plan perspectif
par la verticale B6; les perpendiculaires a la ligne A 6
par les fuyantes 1,1', 2, 2'. etc., dirigées au point Y;
les parallèles 5' 5", 4' 4", 3' 5", etc., par les paral-
lèles G' 1", 5' 2", 4' 3", etc., et ainsi de suite. Ou
voit donc que l'opération de la figure 20 n'est autre
chose que la figure 21 mise en perspective.

Deuxième moyen. —Fig. 22.-—Il est tout a fait
identique a celui que nous avons déjà employé pour
la figure 18 dans notre dernière leçon ; mais, comme
dans la plupart des cas, c'est un des plus simples et
des plus faciles a appliquer, nous ne craignons pas d'y
revenir. —Soit donc (fig. 22) la ligne A B, base de la
surface fuyante AB a b, à diviser en six parties per-
spectivement égales.

Pratique. Menez A 6 parallèle a ^'horizon, et, sur
cette ligne, partant du point A, portez à volonté six par-
ties égales aux points 1, 2, 3, 4, 5, 6. — Faites pas-
ser par les points 6 B une ligne prolongée jusqu'à
l'horizon, qu'elle coupera en un point quelconque,
soit ici le point F, comme pour la figure 18 la ligne
P G avait donné le point H. — Menez les lignes 1 F,

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