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https://doi.org/10.11588/diglit.5378#0066
SÉANCE DU 3 JUIN.
TROISIEME LEÇON
_ »
6
■ : eie tWWoS : il J't ' •
SOMMAIRE.
Continuation du même sujet. -— Objection tirée des ligures
d'animaux; réponse à cette objection. — Style de la seconde
et de la troisième époques de l'art égyptien.— Application
de ces considérations générales aux ligures égyptiennes à
tête d'animal ; quelle fut la vraie nature de ces figures. —
Pourquoi le corps y fut toujours négligé. — Pourquoi elles
sont généralement adossées à un pilastre. — Des figures à
tête humaine; style également inimitatif de ces figures. —
Type hiératique emprunté des momies ; preuves et deve-
loppemens de cette idée. — Conclusion ; parallèle d'un
groupe égyptien, et d'un groupe analogue traité par les
artistes modernes.
Je crois avoir prouvé que les artistes égyptiens
de la première époque furent étrangers à l'anato-
mie, qu'ils n'avaient ni la faculté ni la permission
de rendre le nu, de varier le costume, d'exprimer
le mouvement et la vie. Or, s'ils furent à ce point
limités dans la science du dessin et dans la pratique
de l'art, comment auraient-ils connu la beauté et
3° Leçon. 5
TROISIEME LEÇON
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■ : eie tWWoS : il J't ' •
SOMMAIRE.
Continuation du même sujet. -— Objection tirée des ligures
d'animaux; réponse à cette objection. — Style de la seconde
et de la troisième époques de l'art égyptien.— Application
de ces considérations générales aux ligures égyptiennes à
tête d'animal ; quelle fut la vraie nature de ces figures. —
Pourquoi le corps y fut toujours négligé. — Pourquoi elles
sont généralement adossées à un pilastre. — Des figures à
tête humaine; style également inimitatif de ces figures. —
Type hiératique emprunté des momies ; preuves et deve-
loppemens de cette idée. — Conclusion ; parallèle d'un
groupe égyptien, et d'un groupe analogue traité par les
artistes modernes.
Je crois avoir prouvé que les artistes égyptiens
de la première époque furent étrangers à l'anato-
mie, qu'ils n'avaient ni la faculté ni la permission
de rendre le nu, de varier le costume, d'exprimer
le mouvement et la vie. Or, s'ils furent à ce point
limités dans la science du dessin et dans la pratique
de l'art, comment auraient-ils connu la beauté et
3° Leçon. 5