DOI Heft:
No 651 (30 Juillet 1887)
DOI Seite / Zitierlink: https://doi.org/10.11588/diglit.21682#0065
26° Année
L'ART POUR TOUS
N° 651
XIXe SIÈCLE — pédagogie française DÉVELOPPEMENTS GRAPHIQUES
Enseignement technique d'Art (N°2) de l'Alphabet des Formes
(Céramique) par émile reiber
[Spécimens graphiques d'un Cours (Formes des Vases, et leur Décor) professé en i8jg aux jeunes Apprentis de l'a Manufacture de Sévres\
5640
5 642
ce
i
1
5.643
Nous avons ici groupé une série de tracés usuels de I (poteries corinthiennes), et en gg, tracé de redents avec I lains de Lille ancien ; en j un vase balustre à anses'(Japon
V Art Céramique. Ils sont empruntés à divers styles et à points de remplissage (irf.). décor bleu). En 5642, v est une assiette (Japon ancien), en x,
diverses époques, et forment une sorte de Tableau compa- Ces tracés divers, formant des ornements courants une autre (Delft ancien) ; le décor de l'une et de l'autre
ratif de l'application pratique des Éléments des Formes. (bandes, galons, etc.), se complètent par d'autres disposi- procède du quadrangle. La lig. f montre la symétrie et le
Les motifs principaux de ces quatre bandes sont séparés, tions empruntées au décor des Surfaces. Au 5640, nous quadrillage d'un profil ou calibre du tour du potier (Solides
encadrés, par des tracés d'un caractère essentiellement avons en g un angle d'étoffe brodée (Turquie). Le tracé de révolution). En 56i3, en dd est une tasse à chocolat
primaire, obtenus par la répétition d'un même élément. suit les trois sens, horizontal, vertical et diagonal; cl c'est avec sa soucoupe (plan) en porcelaine de Lille ancien, et
Ainsi, en 5640, le tracé a est celui d'une serpentine avec la matière (tissu de fils croisés dans deux sens) qui ira- en ee une corbeille à fleurs (Sèvres, paie tendre) : ces
Points alternés de position et répétés en suivant une di- prime à cette broderie son style particulier. Dans la bande deux pièces établies sur un plan tri-angulaire (Signe 11
rectrice verticale. En/, des éléments rectilignes, opposés, 5641, en l (décor d'une assiette persane), on voit une dis- de l'Alphabet des formes). Enfin, en H (signe 31, id.), une
suivent la direction de la verticale et de la diagonale du position formant gerbe et dérivée du tracé du huitangle; vasque (Japon) dont le plan du décor est établi sur le sys-
carré (45°) ; h est la bordure d'une broderie turque, corn- plus loin, n est le diagramme du groupement du Point en lème rayonnant, avec contours en accolade et marli de
posée d'éléments linéaires répétés. forme de pile; o celui de la grappe (pile renversée, gly- touffes de feuilles de bambou.
En k (5641), on voit diverses positions symétriques du cine) ; q, celui du thyrse (artichaut, ananas, pomme de pin) De ces indications sommaires on peut tirer les conclu-
Point : l'étoile du bas est formée par les diagonales d'un et de l'aigrette (système rayonnant fragmentaire). Enfin, i sions suivantes :
octogone (Huitangle de l'Alphabet). Le tracé m montre une i est une palme (Perse) avec points (fleurs) symétriquement l Les modulations primaires des formes d'art ne sont
disposition symétrique de Points groupés sur des tiges placés le long d'un axe courbe; bb un semis de fond autre chose que le développement d'éléments géométriques,
verticales et obliques : cette ordonnance se rencontre fré- (Japon), où les indications du feuillage suivent des direc- combinés, par voie de répétition, de changement de posi-
quemment dans la Nature, ainsi que celles r (alternance) lions diagonales et verticales. Au 5643, hh est une combi- lion (alternances, opposition, symétrie, etc.) et d'adjonction
et t (opposition symétrique). naison du losange (diagramme en n, 5641) avec fleurons à d'autres éléments puisés dans la Nature.
Dans la bande 5642, on voit en u une palme orientale, (indiens) aux quatre angles. 2" L'Alphabet des formes explique ces modulations di-
droite, avec axe de symétrie et opposition biaise ; en y, une Les ligures principales montrent diverses Formes élétnen- verses, et apporte par là, dans l'Enseignement d'art, une
modulation de la ligne brisée (redénis), avec remplissage taires de l'Art de terre. simplicité, une clarté, une méthode d'analyse el des notions
de feuilles de lierre (décors de la céramique grecque) qui En 5640, on voit : une jatte phénicienne b (plan) ; une ' techniques qui faisaient défaut jusqu'à ce jour ;
se retrouvent dans la serpentine aa (idem). potiche (grès du Japon), vase pour fleurs c (profil) ; une ! 3» Étant à la portée de toutes les intelligences, il devra
En 5643, ce est un semis de croissants (broderie turque) écuelle profonde d à « poucettes » (anses), de provenance former la base de cet Enseignement d'Art largement géné-
alignés suivant un quadrillage rectangulaire; en ff, alter- corinthienne, et un bol évasé e, en porcelaine du Japon ralisé que réclame d'urgence le perfectionnement du goût
nance horizontale de points réunis par un double trait ( (moderne). En i, c'est un tube (forme cylindrique) en porce- 1 public et de l'instruction professionnelle. (Sera continué.)
Développements de l'Alphabet des Formes (n" 4).
2702
L'ART POUR TOUS
N° 651
XIXe SIÈCLE — pédagogie française DÉVELOPPEMENTS GRAPHIQUES
Enseignement technique d'Art (N°2) de l'Alphabet des Formes
(Céramique) par émile reiber
[Spécimens graphiques d'un Cours (Formes des Vases, et leur Décor) professé en i8jg aux jeunes Apprentis de l'a Manufacture de Sévres\
5640
5 642
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5.643
Nous avons ici groupé une série de tracés usuels de I (poteries corinthiennes), et en gg, tracé de redents avec I lains de Lille ancien ; en j un vase balustre à anses'(Japon
V Art Céramique. Ils sont empruntés à divers styles et à points de remplissage (irf.). décor bleu). En 5642, v est une assiette (Japon ancien), en x,
diverses époques, et forment une sorte de Tableau compa- Ces tracés divers, formant des ornements courants une autre (Delft ancien) ; le décor de l'une et de l'autre
ratif de l'application pratique des Éléments des Formes. (bandes, galons, etc.), se complètent par d'autres disposi- procède du quadrangle. La lig. f montre la symétrie et le
Les motifs principaux de ces quatre bandes sont séparés, tions empruntées au décor des Surfaces. Au 5640, nous quadrillage d'un profil ou calibre du tour du potier (Solides
encadrés, par des tracés d'un caractère essentiellement avons en g un angle d'étoffe brodée (Turquie). Le tracé de révolution). En 56i3, en dd est une tasse à chocolat
primaire, obtenus par la répétition d'un même élément. suit les trois sens, horizontal, vertical et diagonal; cl c'est avec sa soucoupe (plan) en porcelaine de Lille ancien, et
Ainsi, en 5640, le tracé a est celui d'une serpentine avec la matière (tissu de fils croisés dans deux sens) qui ira- en ee une corbeille à fleurs (Sèvres, paie tendre) : ces
Points alternés de position et répétés en suivant une di- prime à cette broderie son style particulier. Dans la bande deux pièces établies sur un plan tri-angulaire (Signe 11
rectrice verticale. En/, des éléments rectilignes, opposés, 5641, en l (décor d'une assiette persane), on voit une dis- de l'Alphabet des formes). Enfin, en H (signe 31, id.), une
suivent la direction de la verticale et de la diagonale du position formant gerbe et dérivée du tracé du huitangle; vasque (Japon) dont le plan du décor est établi sur le sys-
carré (45°) ; h est la bordure d'une broderie turque, corn- plus loin, n est le diagramme du groupement du Point en lème rayonnant, avec contours en accolade et marli de
posée d'éléments linéaires répétés. forme de pile; o celui de la grappe (pile renversée, gly- touffes de feuilles de bambou.
En k (5641), on voit diverses positions symétriques du cine) ; q, celui du thyrse (artichaut, ananas, pomme de pin) De ces indications sommaires on peut tirer les conclu-
Point : l'étoile du bas est formée par les diagonales d'un et de l'aigrette (système rayonnant fragmentaire). Enfin, i sions suivantes :
octogone (Huitangle de l'Alphabet). Le tracé m montre une i est une palme (Perse) avec points (fleurs) symétriquement l Les modulations primaires des formes d'art ne sont
disposition symétrique de Points groupés sur des tiges placés le long d'un axe courbe; bb un semis de fond autre chose que le développement d'éléments géométriques,
verticales et obliques : cette ordonnance se rencontre fré- (Japon), où les indications du feuillage suivent des direc- combinés, par voie de répétition, de changement de posi-
quemment dans la Nature, ainsi que celles r (alternance) lions diagonales et verticales. Au 5643, hh est une combi- lion (alternances, opposition, symétrie, etc.) et d'adjonction
et t (opposition symétrique). naison du losange (diagramme en n, 5641) avec fleurons à d'autres éléments puisés dans la Nature.
Dans la bande 5642, on voit en u une palme orientale, (indiens) aux quatre angles. 2" L'Alphabet des formes explique ces modulations di-
droite, avec axe de symétrie et opposition biaise ; en y, une Les ligures principales montrent diverses Formes élétnen- verses, et apporte par là, dans l'Enseignement d'art, une
modulation de la ligne brisée (redénis), avec remplissage taires de l'Art de terre. simplicité, une clarté, une méthode d'analyse el des notions
de feuilles de lierre (décors de la céramique grecque) qui En 5640, on voit : une jatte phénicienne b (plan) ; une ' techniques qui faisaient défaut jusqu'à ce jour ;
se retrouvent dans la serpentine aa (idem). potiche (grès du Japon), vase pour fleurs c (profil) ; une ! 3» Étant à la portée de toutes les intelligences, il devra
En 5643, ce est un semis de croissants (broderie turque) écuelle profonde d à « poucettes » (anses), de provenance former la base de cet Enseignement d'Art largement géné-
alignés suivant un quadrillage rectangulaire; en ff, alter- corinthienne, et un bol évasé e, en porcelaine du Japon ralisé que réclame d'urgence le perfectionnement du goût
nance horizontale de points réunis par un double trait ( (moderne). En i, c'est un tube (forme cylindrique) en porce- 1 public et de l'instruction professionnelle. (Sera continué.)
Développements de l'Alphabet des Formes (n" 4).
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