Hasslinger, Otto [Editor]; Bender, Emil [Editor]
Der Betrieb des Zeichenunterrichts: die Zeichenmaterialien und Lehrmittel sowie die Anlage und Einrichtung der Zeichensäle ; ein Handbuch für Zeichenlehrer, Schulbehörden und zum Selbstunterricht — Leipzig , Berlin, 1907

Page: 18
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Ol6 ^uf^ölLdnunA- 6sr ?orm.

Oie ^u^eieknun^ 6er Oorm.

Odxvodl vvir dei äsr UespreLdunA 6s8 2e>edenuniei-ncdt8 illr äie einrelnen 8iuken
jeweiK binAerreiZe äurllder §eden weräen, welcde8 Verkadrsn dei /Vuk^eicdnunA eine8
OeAen8tun6e8 3U8 einern de^iimmien 8iokk§ediei ein^udnlien 8ei, 80 er^cdeini e8 un8
ctocd 3n§S2ei§i, llder dL8 2u8i3ncIsdommen einer ^eiednunA im a//^emer'nen eini§e8
vor3U8^u8Ldicdsn.

O3 68 8icd in er8ter dinie um clie Üdun^ cie8 /Vu§S8 dundeli, 80 I388S M3N 6en
8cdlller, >vo 68 cier Oe§en8i3nä cier ^eicdnunA ir§encicvie ^ulüdt, §3nr krei nncd ciem
Oincirucd, cien er vom Vordilci empkünAi, unä odne Ui1k8mitiel, ci. d. voIKiLnciiA c/e-
/'ü/r/§7nä/i/c/ ^eicdnen.

d)38 ^ur Oe8t8teIIun§ 6er Uuupipundie eins8 KörperdiI6e8 nur 8elien enidedrlicde
Vi8ieren unierl388e M3N deim /cnk3n§er §3N2, 68 I<3nn dier nur 632U deiiruZen, 8eins
^ukmerd83mdeit von 6er Oe83mier8cdeinun§ 6e8 VordiI6e8 nd^ulenden. /cuderäem i8i
^u deäenden, cind keine OeiniK in Kun8i- un6 Kuiurkormen nur mitieK 6e8 /Vu§en-
M3de8, 3I80 §eklldl8M3Üi§ erk3di vvercien Icönnen. Klncde Kormen, cvis 8ie in 6er
Onier^tuke 6e8 ^eicdenunierriLdi8 d3upi83Lddcd ^ur Oedunälun^ Aelnn^en, mll88sn llder-
dnupi 6urcd3U8 ^eklldKmüdiZ Ae^eicdnei <ver6en.

Oer /Vnkün^er ver^ucdi immer, eine Ki§ur 6urcd mo83Ü<3riisse8 /cneirmncierreiden
einrelner leile ru ^eicdnen, vvodei idm ^uweilen 6er Verluuk 6er Oinien unci nicdi 6ie
von 6en8elden ein§e8cdIo88ene Korm ke88elt. 68 mud 6e8d3ld 638 Oe^ireden cie8
^eicdenledrer^ 6ndin Aericdiei 8ein, 6en 8cdlller mö^Iicd^i dn!6 80<veit?u drin^en, 636
er 8eine /Vukmerlc83mlceii inien^iv 3uk 6ie Oe83mier8Ldeinun§ 6e8 VordiI6e8 ricdiei, er
mud idm ver8i3n6Iicd mncden, 63Ü 68 2uer8i 3uk 6ie Kicdti§Iceit 6er Oe§am//c)7'M
un6 6unn er8i 3uk 6iejeni§e 6er OeiuiK unlcommi.

OeT' Oang üeT' ^4ll/2:e/ll/7NllllA 8eld8i xvüre etvvn kol^enäer: Kncdäem 8icd
6er 8cdlller llderle§i dni, 3n cvelcder 8ieIIe 6er ^eiLdenklLcde sr 633 Oilci ^eicdnen
cvill un6 6ori ciie gT'ö/i/eTi O/Tllen^/llllen mii leicdien 8iricden 3n§e§eden dni,
8ucdi er ^unücd^i mii weni^en, 3m de^ien ^ernäen 8iricden, 6ie O3uptm3886n 2u
ds8iimmen (3. 6i§. 35) un6 §edi 6nnn er8t rur /Vuk^eicdnunA cier OeiniK llder, im
?cnk3NA nncd 8or^k3lii§ vom Oedrer Ae^edenen un6 mii 8di^^en 3n 6er VVnncitnkel
unier^illirien Krdlürun^en. Or8i cvenn 6er 8cdll1er 638 OiI6 mii cillnnen Oinien medr
06er weni^er ^uirekkenci ^u ?3pier §edr3Ldt d3i, verm3§ er 68 6urcd 8ieie8 VerAleicden
mit 6em OriZinuI ricdii^er ru reicdnen, in6em er 3n 6er ?orm 63 ünäeri, xvo er 68
kllr nöii^ dllli. Oer Oedrer 6nrk ändei nicdi ru^eden, 63kl 6er ^eicdner Oinien 06er
?i§uren, 6ie er eden er8i Ae^eicdnei dni, Aleicd cvieder cvsAcvKcdi, vveil 8ie idm kedler-
dnkt vordommen. Oie86 8oIIen vielmedr 8ieden dleiden, cveil 8ie rur 6e8iimmun§ 6e8
ricdtiAen 6iI6e8 6ienen. iVlnn 8et^t neden 6ie kedlerdukie Oinie eine ^weiie uncl vvenn
ciis^e 6ie ?orm nocd nicdi wie6er§idi, eine 6ritie.

?r8t vvenn 3uk 8oIcde Wei86 6ie Oe^tult 6e8 VordiI6e8 ds^iimmt i8i, küdrt 6er
8cdüler mii 6em Olei^iikie unter 8teter OeodncdtunA 8sine8 VordiI6e8 nocdmnl^ llder
jene Oinien, 6ie er kllr ciie ricdti§en dlllt unci wi^cdi diernuk mii vveicdem Oummi
80 l3N§e llder 6ie §3N2e 2eicdnun§ din, di8 nur nocd 6is8e Oinien eini§erm3Üen 8icdi-
dnr 8in6. Onr3U8 §edi dervor, 636 ciie ZöTiü/mTig c/e§ Oll777m/§ in einem ricdii§
erteilien ^eicdenunierricdi 3uk ein Vlinimum de^cdrünlci dleiden mud, vvenn 6er 8cdlller
dei rweLlcmüdi^er O3liun§ von Oloclc un6 OleKiiki §e/7ll c/llllll ^eicdnet. Dllä: §ll-
c/enallll/e ^ll§^/e/7en c/en ^e/c/inllllg, welcde8 jei^t nocd erlldri§t, ds^tedi nicdi
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