Muzeum Narodowe <Krakau> [Editor]: Rozprawy i Sprawozdania Muzeum Narodowego w Krakowie (8.1964)

Każda czynność psychiczna przebiega w czasie. Wydawać by się mo-
gło, że wchodzą tu w rachubę znikome odcinki czasowe, ponieważ reakcje
nerwowe rozgrywają cię w ułamkach sekundy, jednakże skomplikowane,
całościowe operacje psychiczne wymagają znacznie większych ilości czasu.
Istnieją pewne optymalne odcinki czasowe na dokonanie na przykład
percepcji estetycznej dzieła sztuki. Są to zagadnienia bardzo skompliko-
wane, wchodzą tu w grę różnorodne czynniki. Podkreślmy kilka istotnych
dla naszych rozważań momentów:

Gdy zwiedzający poświęca zbyt mało czasu na zwiedzanie wystawy,
uwagę jego zwrócą jedynie eksponaty najbardziej atrakcyjne, należy więc
raczej ograniczać ilość pokazywanych eksponatów, przeznaczając na ich
poznanie tyle czasu, aby mogły być one w pełni poznane.

5. UWAGI KOŃCOWE

Studium niniejsze stanowi próbę zapoczątkowania systematycznych
badań z zakresu metodyki upowszechniania kultury dla potrzeb muzeal-
nictwa. Wysuwają się tu liczne postulaty natury metodologicznej, z któ-
rych kilka wymienimy, szkicując tym samym projekt programu badań, ja-
kie zamierzamy podjąć w pracowni dydaktyki w Muzeum Narodowym
w Krakowie.

W celu poznania skutków społecznych działalności Muzeum należy
przeprowadzić badania typu socjologicznego w kilku powiatach, zarówno
rolniczych jak i przemysłowych, nad stanem i rozwojem upowszechniania
plastyki.

Należy podjąć badania szczegółowe typu psychologicznego nad recep-
cją dzieł sztuki, np. badania nad optymalnymi warunkami poznania dzieła
sztuki ukazanego na wystawie.

W oparciu o pedagogikę ogólną należy podjąć opracowanie systema-
tycznego, możliwie wyczerpującego zestawienia problematyki metodycz-
nej pracy w muzealnictwie. Niniejsze studium jest pierwszą próbą w tym
zakresie.

Poprzez publikcje, narady, dyskusje należy zapoznawać pracowników
muzealnictwa z dotyczącymi ich działalności zagadnieniami socjologii,
psychologii i andragogiki.