Kerschensteiner, Georg
Die Entwickelung der zeichnerischen Begabung: neue Ergebnisse auf Grund neuer Untersuchungen — München, 1905

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Inhalt.

I. Einleitung.

Seite

§ i. Entstehung und Art der Untersuchung. i

Buchwissen und Erfahrungswissen. — Beobachtung und Unterricht. —
Beobachten und Zeichnen. •— Grundlagen für den Zeichenunterricht.

— Die ersten Gruppen der Massenversuche. — Die zweite, dritte,
vierte und fünfte Gruppe.

II. Entwickelung der Zeichenbegabung ohne systematische
äussere Beeinflussung.

§ 2. Die Darstellung des Menschen.15

Darstellung aus dem Gedächtnis. — Die Stufe des Schemas. — Die
Stufe des beginnenden Linien- und Formgefühls. — Die Stufe der er-
scheinungsgemässen Darstellung. — Die Stufe der formgemässen Dar-
stellung. — Der Fragebogen. — Tabellarische Beantwortung. — Vor- '
läufige Betrachtung der Tabellen. -— Darstellung des Menschen nach
der Natur. — Der Fragebogen. — Erste tabellarische Zusammenstellung
der Ergebnisse. — Darstellung eines stehenden und eines sitzenden
Kindes. — Darstellung eines Kindes mit aufgespanntem Schirm. -
Verteilung der vier Entwickelungsstufen auf die Gesamtmasse. —

Einiges über die Qualität der Beobachtung. ■— Vorläufige Ergebnisse
für den Zeichenunterricht. — Die höchsten Leistungen. — Abbildungen
zur Menschendarstellung aus dem Gedächtnis (Tafel 1 bis 26). -
Abbildungen zur Menschendarstellung nach der Natur (Tafel 27

bis 32).

§ 3. Die Darstellung des Tieres.105

Das Tierschema überhaupt. — Das Schema des Pferdes. — Zweite
Stufe der Pferdedarstellung. — Dritte und vierte Stufe. — Fragebogen.

— Beantwortung des Fragebogens. — Die vier Stufen der Entendar-
stellung. — Der Fragebogen. — Beantwortung des Fragebogens. —
Abbildungen zur Pferdedarstellung aus dem Gedächtnis (Tafel 33 bis 45).
- Abbildungen zur Entendarstellung aus dem Gedächtnis (Tafel 46
bis 51).
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