Le dessin à l'école et dans la famille: revue d'éducation esthétique (3.1924/1925)

DESSIN GÉOMÉTRIQUE
CERTIFICAT D’ETUDES.

Exercices.

Fig. 110. — Tracer une anse de panier à
trois centres.
Elever une perpendiculaire sur a b, le grand
axe, et du centre o avec o a pour rayon, décrire
une demi-circonférence a c b.
Du point a, avec a o pour rayon, décrire un
arc qui coupe la demi-circonférence a c b en d ;
joindre le point d aux points a, o et c; par le
point /, sommet de l’anse de panier, mener à
c d une parallèle qui coupera a d en e. Par te
point e mener une parallèle à d o ; cette droite
coupera l’axe c o prolongé en m et le grand
axe a b en 1.
Porter o 1 en o 2 et du point 1, avec 1 a pour
rayon, décrire l’arc a. e; du point m, avec m e
pour rayon, décrire l’arc e f n puis l’arc de
raccord n b avec le point 2 pour centre.


Fig. 111. — Inscrire un ovale dans un lo-
sange A B C D.
Elever des perpendiculaires au milieu de A C,
de CB, de AD et de BD. Ces perpendiculai-
res couperont les axes de l’ovale aux points
1. 2. 3. 4 et déterminent les points de tangence
m n, m' n'.
Du centre 4, avec un rayon 4 m, décrire l’arc
m' m; du point 1, avec un rayon / m, décrire
l’arc m n; du point 2 décrire l’arc n1 mf, et du
point 3 l’arc n n'.
Fig. 112. — Tracer un ovale, les deux axes
M N étant donnés.
Tracer le grand axe A B et, au milieu de
A B, élever une verticale jusqu’en C. Du point
a pour centre, avec a A pour rayon, décrire la
demi-circonférence A C. Marquer en D la lar-
geur du petit axe et mener les droites D A,
D B. Du point D pour centre, avec D C pour
rayon, tracer les arcs N E. Elever au milieu de
A E une perpendiculaire qui coupera le petit
axe en O et le grand axe en F. Porter a F en

a F'. Le point F devient le centre de l’arc An
et le point F' le centre de l’arc B n1.
Le point O est le centre de l’arc n D n'.Même
opération sur l’autre côté de l’ovale.


Fig. 113. — Diviser une droite en parties
égales, au moyen d’un angle.
Soit à diviser la longueur N en cinq parties
égales.
Sur une droite quelconque porter cinq lon-
gueurs égales 0. 1. 2. 3. 4. 5, et sur cette droite
0 5 construire un triangle équilatéral et joindre
le sommet A aux points 0. 1. 2. 3. 4. 5.
Du point A, avec un rayon égal à la droite
donnée N, décrire un arc B C qui coupe A O en
B et A 5 en C. La droite B C égale à la droite
donnée, sera divisée en cinq parties égales par
les droites rayonnant de A.

&g- 113


Travail manuel. *= Jeunes Filles.

Composer une bordure pour robe ou pour
tablier au point de tige, avec la feuille de trèfle.
On dessinera soigneusement le motif que l’on
décalquera sur l’étoffe, par fragments, avant
de broder.


(Voir dans les articles : Peinture sur étoffes,
la manière de décalquer un dessin sur le tissu.)
On peut broder avec des soies d’une couleur
complémentaire de celle du tissu.

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