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L' art décoratif: revue de lárt ancien et de la vie artistique moderne — 8,1.1906

DOI issue:
Numéro 90
DOI article:
Riotor, Léon: L' art à l'école: Nouvelles pancartes murales
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https://doi.org/10.11588/diglit.44813#0150

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A. DAUCHEZ

(Photographie Louis Lemery)

L’ART A L’ECOLE
NOUVELLES PANCARTES MURALES

Jadis d’inconscientes Images souillaient les
murailles de nos locaux scolaires; on
inserait aux feuillets des manuels enfantins,
des chromos niais. Nul n’ignorait cependant
l’effet durable de ces premieres contempla-
tions, et c’est pourquoi d’ailleurs les mai-
tres philosophiques d'alors les maintenaient.
Pnis quelques efforts vinrent s’y ajouter.
Les abecedaires s’illustrerent. Nous vimes
maints recueils intentionnels : il en nait
chaque jour. Le Repetiteur phoniqne d’un
ancien instituteur, J.-E. Mottot, avec des
dessins assez comprehensibles pour faciliter
l’intuition, et plus tard la conception de
lettres artistiques, fut un utile auxiliaire
des methodes de lecture. Mais ce sont les
murs, permanents et forts, qui sont les
grands educateurs de l’ceil.
Les pedagogues avises de notre pays se
passionnerent pour ces questions. Ils son-
gerent ä ajouter, avant de remplacer, a
amender, ä ameliorer. II fallait la ligne et
la couleur, cette fantaisie erudite qui inte-
resse le regard, cette part d’imagination qui

s’imprime dans les jeunes cerveiles. II fallait
surtout de la clarte, de la simplicite, de la
sincerite, de Part au Service d’une pensee
synthetique.
On se rendit compte que l'etranger nous
avait depuis longte.mps distances. Ses pan-
cartes murales, les plus diverses, avaient
toutes un souci d’art. Les editeurs y ont
accompli de veritables prodiges pour la
modicite des prix, alors que chez nous les
Saisons d'Henri Riviere et les quatre com-
positions de Mlle Dufau, seules choses ac-
ceptables, y sont d’un revient trop onereux
pour que la Direction de l’Enseignement
püt en assurcr la diffusion. C’est ainsi qu’en
Allemagne on trouve un choix d’interes-
santes planches ä un mark cinquante, dont
nos repliques coütent au moins six francs.
« Le mouvement de l’Art ä l’ecole etant parti
d’Allemagne et y ayant encore actuellement
son centre principal, ecrit M. L. Mallinger,
secretaire du Cercle pedagogique de Louvain,
il faudra, pour tout ce qu’on organisera
ailleurs, s’inspirer dans une large mesure

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