DOI issue:
Numéro 92
DOI article:Quénioux, G.: Le dessin et son enseignement, 2
DOI Page / Citation link: https://doi.org/10.11588/diglit.44813#0212
L’ART DECORATIF
Instinctivement, l’enfant est coloriste,
ou plutöt il aime la couleur. Je laisse libre
cours ä ce goüt naturel, et c’est seulement
en conseillant ä mon eleve un choix limite
pour sa boite de couleurs, que je guide
discretement son impressionnisme.
Certainement un archeologue trouverait
fort ä redire, s'il devait faire une critique
minutieuse de tous ces petits tableaux. Ici,
Charlemagne evolue dans une superbe archi-
tecture du XIV® siede, et lä une bibliotheque
composee de volumes soigneusement relies
Dessin d'apr'es nature, d’un enfant de quator^e ans
Mais j’arrive aux grands eleves (huit ä
dix ans!) dont vous pouvez ici apprecier les
travaux.
A ceux-lä, je demande de grandes com-
positions, des sujets d’histoire : la mere
Michel, Malborough (fig. numero precedent),
le Chaperön rouge, Cendrillon, etc... puis
de petites compositions decoraiives ayant
comme point de depart un canevas geome-
trique simple, dont la donnee est tracee au
tableau noir par le maitre.
Lä non plus, la methode n’impose au-
cun contröle severe quant ä la correction
du dessin, mais considere surtout l’imagi-
nation, le goüt et l’originalite apportes.
Plus tard, jusqu’ä douze ou treize ans,
les motifs de compositions sont tires de l’his-
toire de France ou de l’histoire ancienne.
orne la salle de classe visitee par le grand
empereur.
N’importe, ma critique est aveugle et
ne releve pas ces anachronismes. Je com-
plimente, en m’obstinant ä ne voir que
l’entrain, la bonne volonte de tous ces en-
fants, qui font avec joie ces dessins facul-
tatifs; car j’ai omis de vous dire que tous
les dessins que vous voyez lä, ce n’est pas
du travail impose, ce sont des exercices
facultatifs, faits hors la classe, et je sais
des enfants qui y passent toute leur journee
du dimanche.
J’appelle votre attention sur ces deux
panneaux. Ce sont des dessins faits dans
une ecole communale de Paris. Le profes-
seur, qui est un de mes amis, et de mes
anciens eleves, emploie la meme methode
Instinctivement, l’enfant est coloriste,
ou plutöt il aime la couleur. Je laisse libre
cours ä ce goüt naturel, et c’est seulement
en conseillant ä mon eleve un choix limite
pour sa boite de couleurs, que je guide
discretement son impressionnisme.
Certainement un archeologue trouverait
fort ä redire, s'il devait faire une critique
minutieuse de tous ces petits tableaux. Ici,
Charlemagne evolue dans une superbe archi-
tecture du XIV® siede, et lä une bibliotheque
composee de volumes soigneusement relies
Dessin d'apr'es nature, d’un enfant de quator^e ans
Mais j’arrive aux grands eleves (huit ä
dix ans!) dont vous pouvez ici apprecier les
travaux.
A ceux-lä, je demande de grandes com-
positions, des sujets d’histoire : la mere
Michel, Malborough (fig. numero precedent),
le Chaperön rouge, Cendrillon, etc... puis
de petites compositions decoraiives ayant
comme point de depart un canevas geome-
trique simple, dont la donnee est tracee au
tableau noir par le maitre.
Lä non plus, la methode n’impose au-
cun contröle severe quant ä la correction
du dessin, mais considere surtout l’imagi-
nation, le goüt et l’originalite apportes.
Plus tard, jusqu’ä douze ou treize ans,
les motifs de compositions sont tires de l’his-
toire de France ou de l’histoire ancienne.
orne la salle de classe visitee par le grand
empereur.
N’importe, ma critique est aveugle et
ne releve pas ces anachronismes. Je com-
plimente, en m’obstinant ä ne voir que
l’entrain, la bonne volonte de tous ces en-
fants, qui font avec joie ces dessins facul-
tatifs; car j’ai omis de vous dire que tous
les dessins que vous voyez lä, ce n’est pas
du travail impose, ce sont des exercices
facultatifs, faits hors la classe, et je sais
des enfants qui y passent toute leur journee
du dimanche.
J’appelle votre attention sur ces deux
panneaux. Ce sont des dessins faits dans
une ecole communale de Paris. Le profes-
seur, qui est un de mes amis, et de mes
anciens eleves, emploie la meme methode