DOI Heft:
[novembre 1922]
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ceau de feuilles et de tiges de lotus. Sou-
vent, une statue adaptée au
pilier et faisant corps avec
lui compose un joli décor,
et fait pressentir la caria-
tide grecque. On trouve
aussi des chapiteaux ornés
sur chacune des quatre fa-
ces d’une tête de divinité,
souvent la déesse Hathor
(fig. 5). Les formes du chapiteau et
de la colonne, immuables chez les
Grecs, varient à l’infini chez les Egyp-
tiens. Le détail diffère dans chaque co-
lonne, mais l’impression générale, le
style reste le même.
(A suivre).
fig' s
COURS A
1. — Tracer le carré ; tracer les diagonales
qui donneront le milieu du carré à leur inter-
section. Par ce point, faire passer des parallèles
aux deux côtés du carré. Diviser 1. 2. etc. en
deux parties égales et construire les petits car-
rés divisionnaires. Construire les carrés d’an-
gles, et ombrer la figure qu’on veut mettre en
valeur.
2. — Même procédé. Ombrer les carrés des
angles.
3. — Même exercice. Prendre le milieu de
a o, en c, et construire un nouveau carré
d’angle. Ombrer à volonté.
4. — Construire le carré. Diviser chacun de
ses côtés en six parties égales et tracer des
parallèles aux côtés. Ombrer en ménageant les
bandes au choix.
5. — Même exercice. Diviser chaque côté
du carré en huit parties égales. Tracer des
parallèles aux côtés par ces divisions. Ombrer.
6. — Construire un carré. Prendre le point c
au milieu de a o ; tracer un deuxième carré pa-
rallèle au premier ; joindre les points c aux
angles du carré. Ombrer.
7. — Construire un carré, puis un deuxième
carré sur l’angle et, à l’intersection de ce carré
avec les diagonales; établir les angles d’un
carré parallèle au premier.
8. — Même exercice; ombrer inversement.
9. — Même exercice que le n° 3 ; prendre le
milieu de a b et par ce point e, mener une
parallèle au carré d’angle.
10. — Diviser le grand carré en seize petits
carrés et au milieu, établir un carré d’angle.
Ombrer.
11. 12. — Mêmes exercices. Varier les om-
bres.
Devoir ; Composer une frise avec les motifs
3 et 5 répétés alternativement. —- Même exer-
cice avec les motifs 7 et 8.
— 54 —
vent, une statue adaptée au
pilier et faisant corps avec
lui compose un joli décor,
et fait pressentir la caria-
tide grecque. On trouve
aussi des chapiteaux ornés
sur chacune des quatre fa-
ces d’une tête de divinité,
souvent la déesse Hathor
(fig. 5). Les formes du chapiteau et
de la colonne, immuables chez les
Grecs, varient à l’infini chez les Egyp-
tiens. Le détail diffère dans chaque co-
lonne, mais l’impression générale, le
style reste le même.
(A suivre).
fig' s
COURS A
1. — Tracer le carré ; tracer les diagonales
qui donneront le milieu du carré à leur inter-
section. Par ce point, faire passer des parallèles
aux deux côtés du carré. Diviser 1. 2. etc. en
deux parties égales et construire les petits car-
rés divisionnaires. Construire les carrés d’an-
gles, et ombrer la figure qu’on veut mettre en
valeur.
2. — Même procédé. Ombrer les carrés des
angles.
3. — Même exercice. Prendre le milieu de
a o, en c, et construire un nouveau carré
d’angle. Ombrer à volonté.
4. — Construire le carré. Diviser chacun de
ses côtés en six parties égales et tracer des
parallèles aux côtés. Ombrer en ménageant les
bandes au choix.
5. — Même exercice. Diviser chaque côté
du carré en huit parties égales. Tracer des
parallèles aux côtés par ces divisions. Ombrer.
6. — Construire un carré. Prendre le point c
au milieu de a o ; tracer un deuxième carré pa-
rallèle au premier ; joindre les points c aux
angles du carré. Ombrer.
7. — Construire un carré, puis un deuxième
carré sur l’angle et, à l’intersection de ce carré
avec les diagonales; établir les angles d’un
carré parallèle au premier.
8. — Même exercice; ombrer inversement.
9. — Même exercice que le n° 3 ; prendre le
milieu de a b et par ce point e, mener une
parallèle au carré d’angle.
10. — Diviser le grand carré en seize petits
carrés et au milieu, établir un carré d’angle.
Ombrer.
11. 12. — Mêmes exercices. Varier les om-
bres.
Devoir ; Composer une frise avec les motifs
3 et 5 répétés alternativement. —- Même exer-
cice avec les motifs 7 et 8.
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