Le dessin à l'école et dans la famille: revue d'éducation esthétique (1.1922/1923)

LE DESSIN AU CERTIFICAT D’ETUDES

NOTIONS DE PERSPECTIVE (suite).

Dessiner la figure perspective d’une
soucoupe.
Tracer la ligne d’horizon h h' ; mar-
quer le point de vue V et le point de
fuite /; tracer la ligne de terre æ y.
Construire, sous la ligne de terre, le
carré A B C D qui enveloppe la sou-
coupe. Marquer le plan de cet objet par


deux simples circonférences, l’une indi-
quera le fond, l’autre le bord supérieur.
Mettre en perspective le carré enve-
loppant le fond de la soucoupe, la petite
circonférence, comme il a été dit.

Les diagonales du carré donnent les
points auxiliaires a b qui aident à tracer
la figure perspective.
2° Porter de D en A' la hauteur de la
soucoupe ; mener par ce point l’horizon-
tale A' B', et joindre ces points au point
V. Sur le plan ainsi obtenu, tracer la
figure perspective du grand cercle, en
procédant comme pour le petit cercle,
selon la manière de mettre un
carré en perspective.
Dessiner la figure perspective
du cercle en s’aidant des diago-
nales comme ci-dessus.
Marquer, par un second trait
intérieur, l’épaisseur de la paroi
en ayant soin de donner un peu
plus d’épaisseur au bord qui se
trouve le plus près du spectateur.
Béunir les deux cercles pers-
pectifs, le supérieur et l’infé-
rieur, par une ligne qui marque
la paroi de la soucoupe et ombrer
légèrement, à l’intérieur du côté
gauche, à l’extérieur du côté
droit.
Ce problème se réduit à met-
tre en perspective deux cercles
parallèles placés à des hauteurs différen-
tes, ou bien un cône renversé dont on ne
prendra qu’un tronc de la hauteur de
la soucoupe.
(A suivre).

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