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https://doi.org/10.11588/diglit.68562#0046
Unterricht im Zeichnen
Cizek, Franz, und Hermann Kastner: Das freie Zeich-
nen. Ein Weg für den Unterricht im Zeichnen nach Natur-
und Gebrauchsgegenständen. 24 S. mit 10 Abb. und 80
meist farbigen Tafeln. Großquart. 1925. In Halbleinen-
mappe RM. 20.—
Welchen. Wandlungen der Zeichenunterricht an allgemein bildenden Schulen in
der Zukunft auch unterworfen sein möge, immer wird das Arbeiten nach Natur-
objekten einen wichtigen Teil dieses Gegenstandes ausmachen müssen. Denn
es dient durch die Schulung des Auges und durch das Erwerben eines großen
Besitzes an Formen aus Natur und Leben nicht allein dem Zeichner selbst, son-
dern dem gesamten Unterrichte. Das Werk gibt auf Grund der von Cizek geleite-
ten Fachkurse eine Systematik des Naturzeichnens, die von den Anfängen des
direkten Naturauffassens bis auf hohe Stufen des Unterrichts reicht. Es behan-
delt: I. Lineare Gebilde; II. Einfache flächenhaft wirkende Formen; III. Farb-
treffübungen nach flächenhaft wirkenden Modellen; IV. Studien nach einfachen
körperlichen Motiven; V. Übungen im räumlichen Sehen; VI. Gefäß formen;
VII. Das Gebiet der Flächenwendungen; VIII. Die Pflanze; IX. Das leblose
Tier; X. Das lebende Tier; XL Die menschliche Gestalt; XII. Die Landschaft.
„Cizeks Leistungen sind Gipfelpunkte des neuen Zeichenunter-
richtes.“ (Kunst und Jugend)
„Eine erstaunliche Fülle von Anregungen, bald für Freiarmübungen
auf großem Packpapier mit Kohle und Rötel, bald für feines Pinselzeichnen,
für allerlei Skizzieren, auch für Scherenschnitt (der freilich wesentlich in den
Papierarbeiten seine volle Ausgestaltung erhält), für Schablonen, für Modellieren,
farbige Darstellung für Schrift und ornamentale Gestaltung. Farbtreffübungen,
wie sie an einzelnen Teilen der Schmetterlingsflügel, an Baumblättern, Hölzern;
Federn, Steinen geübt werden, sind ganz vorzüglich, ebenso all die Übungen
im räumlichen Sehen, auch das ganze zeichnerische Verwerten aller sichtbaren
Umwelt, von Hobelspänen bis zum Menschen. Kurz, es handelt sich um ein
Werk, das für alle, denen die Bedeutung des Zeichnens klar ist, nicht genug
empfohlen werden kann.“ („Schweizer Schulreform")
Heller, Hermann Vinzenz: Proportionstafeln der
menschlichen Gestalt. Für Kunstwerkstätten und Fach-
schulen zusammengestellt. Zweite Auflage. 15 Tafeln mit
erläuterndem Text. Quart. In Mappe RM. 5.—
Inhalt: Die Maße der vorderen Ansicht. Die Maße der Seiten- und Rück-
ansicht. Die Maße bei ungleicher Körperhaltung. Vergleich der Proportion
des Erwachsenen und des Kindes. Proportionsstufen des heranwachsenden
Kindes. Proportion des heranwachsenden Mannes. Proportion des heran-
wachsenden Weibes. Proportionsunterschiede zwischen Mann und Weib. Über-
sichtgleich großer Körperteile, Proportion des Körpers des Erwachsenen und des
Kindes. Proportion des Körpers im Detail bei Mann und Weib. Proportion des
Körpers des Erwachsenen und des Greisenalters. Die Maße von Mann und Roß.
44
Verlag Anton Schroll & Co.
Cizek, Franz, und Hermann Kastner: Das freie Zeich-
nen. Ein Weg für den Unterricht im Zeichnen nach Natur-
und Gebrauchsgegenständen. 24 S. mit 10 Abb. und 80
meist farbigen Tafeln. Großquart. 1925. In Halbleinen-
mappe RM. 20.—
Welchen. Wandlungen der Zeichenunterricht an allgemein bildenden Schulen in
der Zukunft auch unterworfen sein möge, immer wird das Arbeiten nach Natur-
objekten einen wichtigen Teil dieses Gegenstandes ausmachen müssen. Denn
es dient durch die Schulung des Auges und durch das Erwerben eines großen
Besitzes an Formen aus Natur und Leben nicht allein dem Zeichner selbst, son-
dern dem gesamten Unterrichte. Das Werk gibt auf Grund der von Cizek geleite-
ten Fachkurse eine Systematik des Naturzeichnens, die von den Anfängen des
direkten Naturauffassens bis auf hohe Stufen des Unterrichts reicht. Es behan-
delt: I. Lineare Gebilde; II. Einfache flächenhaft wirkende Formen; III. Farb-
treffübungen nach flächenhaft wirkenden Modellen; IV. Studien nach einfachen
körperlichen Motiven; V. Übungen im räumlichen Sehen; VI. Gefäß formen;
VII. Das Gebiet der Flächenwendungen; VIII. Die Pflanze; IX. Das leblose
Tier; X. Das lebende Tier; XL Die menschliche Gestalt; XII. Die Landschaft.
„Cizeks Leistungen sind Gipfelpunkte des neuen Zeichenunter-
richtes.“ (Kunst und Jugend)
„Eine erstaunliche Fülle von Anregungen, bald für Freiarmübungen
auf großem Packpapier mit Kohle und Rötel, bald für feines Pinselzeichnen,
für allerlei Skizzieren, auch für Scherenschnitt (der freilich wesentlich in den
Papierarbeiten seine volle Ausgestaltung erhält), für Schablonen, für Modellieren,
farbige Darstellung für Schrift und ornamentale Gestaltung. Farbtreffübungen,
wie sie an einzelnen Teilen der Schmetterlingsflügel, an Baumblättern, Hölzern;
Federn, Steinen geübt werden, sind ganz vorzüglich, ebenso all die Übungen
im räumlichen Sehen, auch das ganze zeichnerische Verwerten aller sichtbaren
Umwelt, von Hobelspänen bis zum Menschen. Kurz, es handelt sich um ein
Werk, das für alle, denen die Bedeutung des Zeichnens klar ist, nicht genug
empfohlen werden kann.“ („Schweizer Schulreform")
Heller, Hermann Vinzenz: Proportionstafeln der
menschlichen Gestalt. Für Kunstwerkstätten und Fach-
schulen zusammengestellt. Zweite Auflage. 15 Tafeln mit
erläuterndem Text. Quart. In Mappe RM. 5.—
Inhalt: Die Maße der vorderen Ansicht. Die Maße der Seiten- und Rück-
ansicht. Die Maße bei ungleicher Körperhaltung. Vergleich der Proportion
des Erwachsenen und des Kindes. Proportionsstufen des heranwachsenden
Kindes. Proportion des heranwachsenden Mannes. Proportion des heran-
wachsenden Weibes. Proportionsunterschiede zwischen Mann und Weib. Über-
sichtgleich großer Körperteile, Proportion des Körpers des Erwachsenen und des
Kindes. Proportion des Körpers im Detail bei Mann und Weib. Proportion des
Körpers des Erwachsenen und des Greisenalters. Die Maße von Mann und Roß.
44
Verlag Anton Schroll & Co.