DOI Heft:
Numéro 91
DOI Artikel:Quénioux, G.: Le dessin et son enseignement
DOI Seite / Zitierlink:https://doi.org/10.11588/diglit.44813#0189
LE DESSIN ET SON ENSEIGNEMENT
J’ai dit tout ä l’heure que la these for-
mulee par Ravaisson n’avait considere qu’un
des termes de l’enseignement, la methode,
faisant abstraction de l’eleve et aussi du
professeur. Nous avons vu ce qu’il en
advi nt.
Guillaume et ses collaborateurs firent
un progres, ils creerent des professeurs dont
les seules qualites qu’on cherchera plus
tard ä obtenir des eleves.
Pour arriver ä cette exactitude et ä
cette correction, la connaissance des pro-
portions est jugee indispensable; aussi les
futurs professeurs doivent-ils posseder des
figures dans le genre de celle-ci (fig. i).
Cette figure est presentee comme un
l’esprit est adequat ä la methode. Des di-
plömes furent institues, et, pour rester
logique avec le principe adopte, les con-
naissances exigees pour l’obtention de ces
diplömes sont surtout scientifiques. Les
epreuves des examens pour le professorat
de dessin pörtent sur l’anatomie, l’histoire
de l’art, la geometrie, la perspective. et
aussi sur le dessin; ces epreuves sont conpues
de teile fä'pon que les candidats doivent y
faire preuve d’habilete et de memoire, bien
plus que de jugement et de goüt.
Je ne me souviens pas si le coefficient
du dessin est plus eleve que celui des autres
matieres; mais cela importe peu, car le
dessin juge le meilleur n’est pas celui qui
revele chez son auteur le plus de qualites
artistiques, mais celui qui est le plus correct,
le plus exact, c’est-ä-dire celui qui possede
F/g. 5
canon resumant les proportions necessaires
ä la parfaite beaute.
Je ne sais si cela se fait encore ; mais
la generation actuelle des professeurs a du
repondre aux questions suivantes, qui valu-
rent ä l’examinateur responsable une juste
renommee :
—- Combien y a-t-il de longueurs de
nez d’un trou auditif ä l’autre trou auditif?
— Reponse : Deux longueurs et demie.
- Combien y a-t-il de longueurs de
nez d’un mamelon ä l’autre? — Reponse:
Quatre longueurs et demie.
— Combien y a-t-il de longueurs de
nez au milieu de la cuisse? — Reponse:
Deux longueurs, deux tiers.
Le diametre de la prunelle, l’ouverture
de l’ceil, tout est determine en chiffres et
motivait des questions analogues.
147
J’ai dit tout ä l’heure que la these for-
mulee par Ravaisson n’avait considere qu’un
des termes de l’enseignement, la methode,
faisant abstraction de l’eleve et aussi du
professeur. Nous avons vu ce qu’il en
advi nt.
Guillaume et ses collaborateurs firent
un progres, ils creerent des professeurs dont
les seules qualites qu’on cherchera plus
tard ä obtenir des eleves.
Pour arriver ä cette exactitude et ä
cette correction, la connaissance des pro-
portions est jugee indispensable; aussi les
futurs professeurs doivent-ils posseder des
figures dans le genre de celle-ci (fig. i).
Cette figure est presentee comme un
l’esprit est adequat ä la methode. Des di-
plömes furent institues, et, pour rester
logique avec le principe adopte, les con-
naissances exigees pour l’obtention de ces
diplömes sont surtout scientifiques. Les
epreuves des examens pour le professorat
de dessin pörtent sur l’anatomie, l’histoire
de l’art, la geometrie, la perspective. et
aussi sur le dessin; ces epreuves sont conpues
de teile fä'pon que les candidats doivent y
faire preuve d’habilete et de memoire, bien
plus que de jugement et de goüt.
Je ne me souviens pas si le coefficient
du dessin est plus eleve que celui des autres
matieres; mais cela importe peu, car le
dessin juge le meilleur n’est pas celui qui
revele chez son auteur le plus de qualites
artistiques, mais celui qui est le plus correct,
le plus exact, c’est-ä-dire celui qui possede
F/g. 5
canon resumant les proportions necessaires
ä la parfaite beaute.
Je ne sais si cela se fait encore ; mais
la generation actuelle des professeurs a du
repondre aux questions suivantes, qui valu-
rent ä l’examinateur responsable une juste
renommee :
—- Combien y a-t-il de longueurs de
nez d’un trou auditif ä l’autre trou auditif?
— Reponse : Deux longueurs et demie.
- Combien y a-t-il de longueurs de
nez d’un mamelon ä l’autre? — Reponse:
Quatre longueurs et demie.
— Combien y a-t-il de longueurs de
nez au milieu de la cuisse? — Reponse:
Deux longueurs, deux tiers.
Le diametre de la prunelle, l’ouverture
de l’ceil, tout est determine en chiffres et
motivait des questions analogues.
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