Neue Wege zur künstlerischen Erziehung der Jugend: Zeichnen, Handfertigkeit, Naturstudium, Kunst
Leipzig, 1903, 2., unveränd. Abdr.
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Citation link: https://digi.ub.uni-heidelberg.de/diglit/tadd1903
URN: urn:nbn:de:bsz:16-diglit-249714
DOI: https://doi.org/10.11588/diglit.24971
METS
https://digi.ub.uni-heidelberg.de/diglit/iiif/tadd1903/manifest
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Content
- Umschlag
- Titelblatt
- Widmung
- V-VII Vorwort
- IX-XI Inhalt
-
1-30
Erster Abschnitt: Begründung
- 3-7 Erstes Kapitel: Einleitung
- 8-12 Zweites Kapitel: Wichtigkeit des Umgangs mit den Dingen statt mit den Symbolen der Dinge
- 13-17 Drittes Kapitel: Unterscheidung zwischen wahrer und falscher Erziehung der Hand
- 18-21 Viertes Kapitel: Mangel an wirklichem Zeichnen
- 22-24 Fünftes Kapitel: Beidarmiges Zeichnen
- 25-27 Sechstes Kapitel: Zeichnen in Verbindung mit anderen Unterrichtsfächern
- 28-30 Siebentes Kapitel: Naturstudium
-
31-106
Zweiter Abschnitt: Handfertigkeit, Zeichnen
- 33-36 Achtes Kapitel: Vorbemerkungen über Handfertigkeit im Zeichnen
- 37-46 Neuntes Kapitel: Elementare Übungsformen
- 47-54 Zehntes Kapitel: Elementare Muster
- 55-63 Elftes Kapitel: Verbindung von Grundformen und Stilformen
- 64-74 Zwölftes Kapitel: Übungsformen und Entwürfe
- 75-86 Dreizehntes Kapitel: Zeichnen nach dem Leben und aus dem Gedächtnis
- 87-96 Vierzehntes Kapitel: Zeichnen nach der Natur und aus dem Gedächtnis
- 97-106 Fünfzehntes Kapitel: Zeichnen nach Gegenständen
-
107-146
Dritter Abschnitt: Modellieren
- 109-112 Sechzehntes Kapitel: Einleitung, Geräte u.s.w.
- 113-124 Siebzehntes Kapitel: Der erste Unterricht im Modellieren
- 125-130 Achtzehntes Kapitel: Das Modellieren von Früchten und Pflanzenformen
- 131-134 Neunzehntes Kapitel: Das Modellieren geometrischer Formen
- 135-139 Zwanzigstes Kapitel: Das Modellieren in den höheren Schulen
- 140-144 Einundzwanzigstes Kapitel: Das Modellieren von Tierformen
- 145-146 Zweiundzwanzigstes Kapitel: Das Modellieren in Wachs
- 147-164 Vierter Abschnitt: Holzschnitzen
-
165-207
Fünfter Abschnitt: Anwendung der künstlerischen Arbeit, der Handfertigkeit, des Naturstudiums
- 167-182 Siebenundzwanzigstes Kapitel: Konstruktionen in Holzwerk; technisches Zeichnen
- 183-187 Achtundzwanzigstes Kapitel: Verbindung des Zeichnens mit anderen Unterrichtsfächern
- 188-194 Neunundzwanzigstes Kapitel: Kunst und Handfertigkeit in Spezialschulen
- 195-207 Dreißigstes Kapitel: Ratschläge für Kunstschüler
- Abbildungen
- 210-211 Anhang
- Umschlag
- Maßstab/Farbkeil
