DOI Heft:
Nr. 5
DOI Artikel:L' enseignement du dessin géométrique
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L’ENSEIGNEMENT DU DESSIN GÉOMÉTRIQUE.
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procédés de leur construction ; il faut qu’il se familiarise avec la notation des projec-
tions et la représentation des solides et de leurs pénétrations, pour aborder avec fruit
le dessin des objets quelconques à trois dimensions.
C’est en partant de ces principes que M. Tronquoy, ancien chef des travaux graphi-
ques aux Écoles polytechnique, des ponts et chaussées, centrale et Turgot, a composé,
il y a quelques années déjà, un traité que la mort ne lui a pas permis d’achever, mais
dont heureusement un de ses anciens élèves, M. Pillet, aujourd’hui son successeur, vient
de terminer la 3e partie, en continuant les traditions du maître.
Persuadé que des planches, si claires qu’elles soient, sont insuffisantes pour permettre
aux élèves d’exécuter avec intelligence toutes les constructions, — surtout quand les
classes sont nombreuses et que le maître n’a pas assez de temps à consacrer à chacun, —
FIG. 3. — SOLIDES EN RELIEF ET EN CREUX.
FIG. 4. — SECTIONS CONIQUES.
M. Tronquoy a résumé dans un texte tous les conseils, toutes les indications nécessaires
pour bien saisir l’esprit des tracés.
La 4re partie du cours se compose de nombreux exercices sur les lignes planes et
leurs combinaisons, construites d’après un croquis coté; la 2e partie comprend les élé-
ments des projections et la représentation des principaux corps géométriques et de leurs
pénétrations, suivis de quelques notions sur l’architecture; la 3e partie, rédigée par
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procédés de leur construction ; il faut qu’il se familiarise avec la notation des projec-
tions et la représentation des solides et de leurs pénétrations, pour aborder avec fruit
le dessin des objets quelconques à trois dimensions.
C’est en partant de ces principes que M. Tronquoy, ancien chef des travaux graphi-
ques aux Écoles polytechnique, des ponts et chaussées, centrale et Turgot, a composé,
il y a quelques années déjà, un traité que la mort ne lui a pas permis d’achever, mais
dont heureusement un de ses anciens élèves, M. Pillet, aujourd’hui son successeur, vient
de terminer la 3e partie, en continuant les traditions du maître.
Persuadé que des planches, si claires qu’elles soient, sont insuffisantes pour permettre
aux élèves d’exécuter avec intelligence toutes les constructions, — surtout quand les
classes sont nombreuses et que le maître n’a pas assez de temps à consacrer à chacun, —
FIG. 3. — SOLIDES EN RELIEF ET EN CREUX.
FIG. 4. — SECTIONS CONIQUES.
M. Tronquoy a résumé dans un texte tous les conseils, toutes les indications nécessaires
pour bien saisir l’esprit des tracés.
La 4re partie du cours se compose de nombreux exercices sur les lignes planes et
leurs combinaisons, construites d’après un croquis coté; la 2e partie comprend les élé-
ments des projections et la représentation des principaux corps géométriques et de leurs
pénétrations, suivis de quelques notions sur l’architecture; la 3e partie, rédigée par