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DOI Seite / Zitierlink: https://doi.org/10.11588/diglit.8818#0011
Inhalt
Di« »rfte Ziffer zibt dar Sest, die zweste die Seit« an
Größere
Unsre Arbeit fürs Ganze
(Avenarius) t i
Zur Naturgcschichte des Volks»
liedes. Auch eine Abung im
Betrachten von Kunstwerken
(Batka) t «
Kennen wir die Kinder? (tzen-
seling) 1 11
Vom Neuen in der Schau»
spielkunst (Gregori) 2 8?
Sachlichkeit und Sachenrecht
(Polenske) 2 86
Auffätze
Briefmarken sind keine Klei»
nigkeit (Avenarius) s iss
Von der Spannung (Rath) 2 isy
Universität, Bildung und Stu°
dium (Herter) 4 225
Schiller und die ästhetische
Kultur (von Gleichen-Ruß--
Wurm) q 221
Wann geht's an die tzerren-
tracht (Avenarius) 5 2-7
Vom Aberglauben (Bonus) s 201
Weihnachten (Avenarius) 6 277
Anzengruber (Rath) 6 27A
Nundschauauffätze
Allgemetneres
Mitlelden und Mitleideln 1 21
Hoch-Zeiten 2 ns
Man geniert sich r 192
Wissenschaft uud Bildung "1 261
Nach dem Schillertage 8 2-11
Ideale 6 4is
Dom Ausland
Iapan in München 1 68
Iapanisches 2 142
In Dänemark <1 288
Btldung und Schule
Bodenständigkeit 1 2-1
Die Fratze in der Schule 1 ?s
Einsames und gemeinsames
Genießen 2 14s
»Klopstock als Erzieher« - 21s
Die tzäufung der Schüler»
selbstmorde S 221
Freie Studenten -1 291
Kunsterziehung und Kunst-
geschichte s sss
Wo ist das Steckenpferd ge°
blieben? s 272
Gegen den Phantasiemord
durch Spielzeug 6 -iso
Zum Religionsunterricht s -isi
Gesellschaft
Ernste Volksfeste 1 ss
Philosophisch-soziologische
Bücherei 1 6-1, 2 128
Eine Ltnie 2 20s
Kunststadt und Fremdenstadt 2 207
Vier Namen «1 28-1
Von Prof. Zazra, FrauAbend
L Co. <1 284
Pfarrer Bion s se7
Ist es denn nun Frau Stein-
heil gewesen? 5 2S7
Zuchthausarbeit s 44s
Abraham a Sancta Clara s 44s
lii
Di« »rfte Ziffer zibt dar Sest, die zweste die Seit« an
Größere
Unsre Arbeit fürs Ganze
(Avenarius) t i
Zur Naturgcschichte des Volks»
liedes. Auch eine Abung im
Betrachten von Kunstwerken
(Batka) t «
Kennen wir die Kinder? (tzen-
seling) 1 11
Vom Neuen in der Schau»
spielkunst (Gregori) 2 8?
Sachlichkeit und Sachenrecht
(Polenske) 2 86
Auffätze
Briefmarken sind keine Klei»
nigkeit (Avenarius) s iss
Von der Spannung (Rath) 2 isy
Universität, Bildung und Stu°
dium (Herter) 4 225
Schiller und die ästhetische
Kultur (von Gleichen-Ruß--
Wurm) q 221
Wann geht's an die tzerren-
tracht (Avenarius) 5 2-7
Vom Aberglauben (Bonus) s 201
Weihnachten (Avenarius) 6 277
Anzengruber (Rath) 6 27A
Nundschauauffätze
Allgemetneres
Mitlelden und Mitleideln 1 21
Hoch-Zeiten 2 ns
Man geniert sich r 192
Wissenschaft uud Bildung "1 261
Nach dem Schillertage 8 2-11
Ideale 6 4is
Dom Ausland
Iapan in München 1 68
Iapanisches 2 142
In Dänemark <1 288
Btldung und Schule
Bodenständigkeit 1 2-1
Die Fratze in der Schule 1 ?s
Einsames und gemeinsames
Genießen 2 14s
»Klopstock als Erzieher« - 21s
Die tzäufung der Schüler»
selbstmorde S 221
Freie Studenten -1 291
Kunsterziehung und Kunst-
geschichte s sss
Wo ist das Steckenpferd ge°
blieben? s 272
Gegen den Phantasiemord
durch Spielzeug 6 -iso
Zum Religionsunterricht s -isi
Gesellschaft
Ernste Volksfeste 1 ss
Philosophisch-soziologische
Bücherei 1 6-1, 2 128
Eine Ltnie 2 20s
Kunststadt und Fremdenstadt 2 207
Vier Namen «1 28-1
Von Prof. Zazra, FrauAbend
L Co. <1 284
Pfarrer Bion s se7
Ist es denn nun Frau Stein-
heil gewesen? 5 2S7
Zuchthausarbeit s 44s
Abraham a Sancta Clara s 44s
lii