Samleren: kunsttidsskrift (8.1931)

dehge unge Billedhuggere.
— Med levende Interesse
aflægger vi tilsidst et Besøg
paa “den højere Skole” i
Udstillingsbygningen, hvor
trods Sol og Sommer uden-
for, en Række unge Kunst-
nere endnu arbejder flittigt
og optaget syslende med
Mosaik og Frescomaleri.
Skolen omfatter desuden
Undervisning i Løsning af
større Kompositions-
opgaver,saa somUdsmyk-
ning figurlig eller ornamen-
tal af større Rum, Glasma-
leri, Gobelin, Keramik osv.
samt tegnede og malede
Udkast til Bogkunst, Møb-
ler og Tapeter. IngenElev
burde have Lov til
at forlade Akademiet
uden at have faaetInd-


■»

gaaet vore nuværende For-
mer forUndervisningen ved
vort Akademis Skoler, gli-
der mine Tanker uvilkaar-
ligt tilbage til en impressio-
nistisk Skole, jeg besøgte i
sin Tid i Paris: Académie
Ra n s o n hed den, og den le-
dedes i Navn af Vuillard
og Bon nard, men i Gavn
af Maurice Denis. Jeg
tænker mig, at et Par Be-
mærkninger om Undervis-
ningen kan interessere:
Eleverne udvalgte af Pa-
ris’ Modelrigdom den Mo-
del, man ønskede. Eleverne
stillede om Mandagen Mo-
dellen, hvilket ikke voldte
større Vanskeligheder, da
Modellerne var saa gennem -
trænede i Stillingsvalg, at
de næsten af sig selv faldt

sigt i disse Ting. For Akademiets Skyld gentager jeg det.—
Den Idé Utzon-Franck her har haft, bistaaet af Elof

i Stilling. Skolen arbejdede saa uforstyrret til Lørdag, hvor
Seancen blev afbrudt: Ingen Model stod længere i samme

Rieseby: At oprette en
saadan højere Skole, tjener
ham til megen Ære, og det
burde endnu i højere Grad
end Tilfældet er gaa ind i
de ældre Kunstneres Be-
vidsthed, at denne Skoles
Døre staar aabne for os og-
saa. Mange har allerede
fundet Vej derned: Jais
Nielsen, Sigurd Swane og
Svend Johansen m. fl. Maat-
te jeg selv faa Lejlighed
dertil! Vi bringer et Par
Prøver paa selvstændige
Mosaikarbejde af Kay
S i m m e 1 h a g og Arne
Meyer. Sluttelig sender
jeg en Hilsen over Gaar-
den til Docent Peder
Halds farvetekniske La-
boratorium, hvor vi gamle
Drenge altid glæder os til
vort aarlige Besøg, og føl-
ger Docentens Eksperimen-
ter med den allerstørste
Opmærksomhed. Det er et
saare betydningsfuldt lille
Værksted, der findes her, og
rigtigt er det, at Farve-
kemi ogMaterialteknik
er indgaaet som bundne
Led i Undervisningen. -
— Medens jeg har gennem-

Kay Simmelhag: Mosaik. Utzon-Francks højere Skole.


Stilling end i otte Dage.
M. Denis’ første Skridt ved
Ankomsten var at sende
Modellen bag Skærmbræt-
tet, og den blev kun tilkaldt,
saafremt Undervisningen
paakrævede det. Ugens Ar-
bejde bedømtes som male-
risk og kunstnerisk Resul-
tat, og foruden fremlagdes
selvstændige Studier, og en
kritisk Gennemgang af den
enkeltes Arbejde skete un-
der Deltagelse af samtlige
Elever. Resultatet af denne
Metode var i al Fald en
uhyre Udfoldelse af Flid,
og i Arbejdstiden taltes ikke
eet Ord. Der skete virkelig
noget i Ugens Løb, og Lør-
dagene var imødesete med
største Spænding. Jeg fik
straks Betegnelsen: Skandi-
nav ved min første Studie
og fik “Ordre” til at frem-
lægge ti Studier og deri be-
tegne Lys og Skygge med
to Farver og kun foreløbig
to Farver, en for Lys og en
for Skygge, for derved at
kunne nærme mig den gam-
le virkelige Sandhed: Alt
godt og stort er enkelt
gjort. Mogens Gad.

87