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Ars: časopis Ústavu Dejín Umenia Slovenskej Akadémie Vied — 3.1969

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Nr. 2
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Výtvarné avantgardy a dnešok / Die Avantgarden der bildenden Kunst und die Gegenwart
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https://doi.org/10.11588/diglit.31181#0197

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Výtvarné avantgardy a dnešek
K výročiam Školy uměleckých remesiel v Bratislavě 1928—1938
V tomto čísle nasej revue uveřejňujeme štúdie a prispevky, ktoré odzneli na medzinárodnej
konferencii pod uvedeným názvom v Smoleniciach pri Bratislavě v dňoch 12. —14. juna 1968.
Konferenciu usporiadal Ustav teorie a dějin umenia Slovenskej akademie vied pri výročiach vzniku
a zániku Školy uměleckých remesiel v Bratislavě, ktorá sa významné zaslúžila o zakotvenie
avantgardných výtvarných programov v slovenskom umeleckom prostředí najma nadväzovanhn
na úsilia dessauského Bauhausu. Konferencia si však nekladla za ciel' iba historickú rekonšt.rukciu
obdobia tridsiatych rokov a nechcela byť ani len poctou odkazu Školy, ale mala aj širšic aktualizačně
záměry, ako sa o tom čitatel' móže přesvědčit z obsahu tejto publikácie. Preto sme sa rozhodli zahrnut
do nej aj práce, ktoré boli pre konferenc-iu připravované a nemohli na nej odznieť, alcbo ktoré
obohacujú ústřednu tému konferencie.

Die Avantgarden der bildenden Kunst und die Gegenwart
Anlässlich der Jubiläen der Kunstgewerbeschule in Bratislava 1928—1938.
In dieser Nummer unserer Revue veröffentlichen wir jene Studien und Beiträge, die im Rahmen der
in den Tagen vom 12. —14. Juni 1968 in Smolenice bei Bratislava abgehaltenen internationalen
Konferenz unter dem angeführten Namen verlesen wurden. Die Konferenz veranstaltete das Institut
für Kunstgeschichte der Slowakischen Akademie der Wissenschaften, anlässlich der Entstehung und
Schliessung der Kunstgewerbeschule in Bratislava, die sich in hohem Hass um die Verankerung der
avantgardistischen Programme der Bildenden Kunst im slowakischen Kunstmilieu verdient gemacht
hat und dies vorallem durch die Anknüpfung an die Bestrebungen des Bauhauses zu Dessau. Die
Konferenz setzte sich jedoch nicht nur eine historische Rekonstruktion der Zeitabschnitte der
Dreissiger Jahre zum Ziel und beabsichtigte nicht bloss eine ehrende Anerkennung des Vermächtnisses
der Schule zu erwirken, sondern hatte auch weitreichendere aktualisierende Intentionen, wie sich
der Leser aus dem Inhalt dieser Publikation überzeugen kann. Deshalb entschlossen wir uns auch
hier solche Arbeiten, die für die Konferenz vorbereitet wurden, jedoch nicht verlesen werden
konnten, oder jene Arbeiten, die das Zentralthema der Konferenz bereichern, aufzunehmen.

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