DOI Heft:
Heft 10 (2. Februarheft 1902)
DOI Artikel:Rundschau
DOI Seite / Zitierlink: https://doi.org/10.11588/diglit.7613#0541
letzte der angenommcnen Stimmenzahl das Thema gebracht hat, ist die erfte
Durchführung (Exposition) abgeschlossen und es beginnt
II. der Mittelsatz, gekennzeichnet vor alleni durch dic Modu-
lation in andere Tonartcn, dann durch dic kontrapunktistischcn Künstc, die
Vergrößerung des Themas durch Verlängerung all scincr Notcnwerte, dic
Führung in Gegenbewegung (Umkehrung) u. dgl., die hier ihren Platz zu habcn
pflegcn. Die Verarbcitung geschieht gern dcrgcftalt, daß dio Stimmen, die in
der Exposition dcn Führer hatten, nun den Gefährten übernchmen und um-
gekehrt. Doch hcrrscht in diesem Tcile große Freiheit. Mit der Wiedercin-
lenkung in die Haupttonart ist
III. dcr Schlußsatz erreicht, wo gewöhnlich der zur Befcstigung des
Tonalitätsgefühles dienende Orgelpunkt und als wirksames Steigerungs-
mittel die Engführung angewandt wcrüen. Von Engführung spricht man,
wcnn die Nachahmung des angeschlagcnen Themas in der nächsten Stimmc
schon beginnt, noch ehe das erstc Thema-ganz abgelaufen ist. Man vcrgleiche
mit der Fugiernng im obigcn Notenbeispicl die Engführuug dcs nämlichcn
Themas:
Zum Abschluß dicses Satzes dient zumeist ein freicr gestaltctcr Anhang (Cod a).
Die cinzelnen Hauptsätze wcrden, namentlich bei lüngorcn Fngen, durch
Zwis chcnspicle (Episoden) verbunden, die nicht selten sogar inncrhalb der
Sätze zur Vcrknüpfung dcr Glicder ihres Organismus benutzt wcrdcn. Auch
von dicscn Episoden gilt, daß sie aus dcm durch Thema und Gegensatz gc-
gebencn Tonmaterial entwickclt werdcn. Ucbrigens gibt cs auch Fugen, worin
außcrdcm cin drittes, mehr bcgleitendes Thema zu Worte kommt.
Was Bach als Fugenmeistcr vor allem kennzcichnet, ist, daß er in üer
Fuge nicht etwa musikalische Rcchencxempcl lüstc, sondern künstlerische Orga-
nismen schuf. Wir bewundern dic genialc Kraft, die in dcm gebundenen, cine
starke Vcrstandesarbcit erforderndcn Stilc auch Phantasie und Empfindung mit
in Thätigkeit setzte und die strenge Form inncrlich zu bclcben wußtc. Das sind
keine gelehrtcn Exerzitien, in jeder lebt und wirkt sich cin Thema von indivi-
dueller Prägung nach seincn ihm innewohnenden Gcsctzen aus. Dcr bcsondere
Charakter des Themas bestimmt dic Entwicklung der Fuge, dic den schul-
gcrechten Tppus nur der Grundidce nach festhält, sonst aber mit großer
Freiheit behandelt wird. Mit Rccht sagt daher Kirnberger, wcnn man cine
Bnchsche Fuge kcnnt, so kenne man wirklich nur eine und kann erst eine vor-
tragen, anstatt daß man Foliantcn voll Fugen anderer Komponisten kennt,
sobald man dic Wcndungen ciner cinzigen bcgriffen und cingeübt hat.
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Durchführung (Exposition) abgeschlossen und es beginnt
II. der Mittelsatz, gekennzeichnet vor alleni durch dic Modu-
lation in andere Tonartcn, dann durch dic kontrapunktistischcn Künstc, die
Vergrößerung des Themas durch Verlängerung all scincr Notcnwerte, dic
Führung in Gegenbewegung (Umkehrung) u. dgl., die hier ihren Platz zu habcn
pflegcn. Die Verarbcitung geschieht gern dcrgcftalt, daß dio Stimmen, die in
der Exposition dcn Führer hatten, nun den Gefährten übernchmen und um-
gekehrt. Doch hcrrscht in diesem Tcile große Freiheit. Mit der Wiedercin-
lenkung in die Haupttonart ist
III. dcr Schlußsatz erreicht, wo gewöhnlich der zur Befcstigung des
Tonalitätsgefühles dienende Orgelpunkt und als wirksames Steigerungs-
mittel die Engführung angewandt wcrüen. Von Engführung spricht man,
wcnn die Nachahmung des angeschlagcnen Themas in der nächsten Stimmc
schon beginnt, noch ehe das erstc Thema-ganz abgelaufen ist. Man vcrgleiche
mit der Fugiernng im obigcn Notenbeispicl die Engführuug dcs nämlichcn
Themas:
Zum Abschluß dicses Satzes dient zumeist ein freicr gestaltctcr Anhang (Cod a).
Die cinzelnen Hauptsätze wcrden, namentlich bei lüngorcn Fngen, durch
Zwis chcnspicle (Episoden) verbunden, die nicht selten sogar inncrhalb der
Sätze zur Vcrknüpfung dcr Glicder ihres Organismus benutzt wcrdcn. Auch
von dicscn Episoden gilt, daß sie aus dcm durch Thema und Gegensatz gc-
gebencn Tonmaterial entwickclt werdcn. Ucbrigens gibt cs auch Fugen, worin
außcrdcm cin drittes, mehr bcgleitendes Thema zu Worte kommt.
Was Bach als Fugenmeistcr vor allem kennzcichnet, ist, daß er in üer
Fuge nicht etwa musikalische Rcchencxempcl lüstc, sondern künstlerische Orga-
nismen schuf. Wir bewundern dic genialc Kraft, die in dcm gebundenen, cine
starke Vcrstandesarbcit erforderndcn Stilc auch Phantasie und Empfindung mit
in Thätigkeit setzte und die strenge Form inncrlich zu bclcben wußtc. Das sind
keine gelehrtcn Exerzitien, in jeder lebt und wirkt sich cin Thema von indivi-
dueller Prägung nach seincn ihm innewohnenden Gcsctzen aus. Dcr bcsondere
Charakter des Themas bestimmt dic Entwicklung der Fuge, dic den schul-
gcrechten Tppus nur der Grundidce nach festhält, sonst aber mit großer
Freiheit behandelt wird. Mit Rccht sagt daher Kirnberger, wcnn man cine
Bnchsche Fuge kcnnt, so kenne man wirklich nur eine und kann erst eine vor-
tragen, anstatt daß man Foliantcn voll Fugen anderer Komponisten kennt,
sobald man dic Wcndungen ciner cinzigen bcgriffen und cingeübt hat.
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