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https://doi.org/10.11588/diglit.24695#0022
5 a Stehendes Pferd (20, 8),
5d Trabendes Pferd (45),
6 a Masser mit Schiff (16—17),
6 d Eiche mit Wald (12),
7 Schießender Jäger (6, 9),
8 Bahnübergang (6).
5 a Drei weidende Pferde (34—35),
5d Hirschjagd (24),
6 a Hafenort (9),
6d Eiche und Mald (14—15),
7 Iagdhund (24),
8 Bahnschranke mit warkender Frau (6). (Auf
Tafel 4 ekwas abgeänderk!)
Die eigenartige Anordnung der Zeichen-Teste, die es ermöglicht, den Fortschritt der
Kursisten unmittelbar festzustellen, erschien 1904 in «Praxis des Gedächtniszeichnens* (Wun-
derlich, Leipzig). Weitere zeichnerische Denk-Teste sind: Beränderungen durch Mind (Fahne, Schleier,
Segel, Gras), Schwere (Wasser im schiefen Glase), Bewegung (Mähne, Schweif), Durchdringung
(Apfel — Kugel und Mohrrübe durch Messer), Arbeit (Bruch, Biegung), Berdeckung (Garkenzaun).
Bgl. 29, v, 37, 1.
5. Denkzeichnen aus der Untersiufe und Mttelstufe V*
(1) Die Pflaume am Baume; ein Puppentisch wird gezeichnek (2); Frage: Wer zeichnek die
Pflaume auf dem Tisch? (Drei Schäfchen vielleicht zeichnen die Pflaume (3) ebenso wie in der
Stellung von 1). Ganz ähnlich enksteht an der Tafel: der Drache, «wie er im Schranke liegt"
(4). Aufgabe für die Kinder: Zeichnek den Drachen (aus dem Kopfe), wie er fliegt (5) oder wie er
stürzk (6). — Die Drachengestalt findet sich auch bei der umgekippten Buchecke (6d).
Dle Kinder sehen das Beil entstehen im Hackstock oder Hauklotz (7). Wie sieht das Beil aus
(aus dem Kopfe), wenn man ausholk (8, 9)? Wie hängt das Beil an der Mand (10)? (Schwerpunkks-
verlegung!) — Auch Erwachsene noch machen in ziemlicher Anzahl bel dieser Aufgabe den bekannten
Fehler! — Bon dem Schlosse (11) wird verlangk: erzählt mit dem Bleistift, wie das Schloß geöffnek
aussieht? — Mie liegt das Heft (13) im Aanzen (14)? wie siehk es aus, wenn ein Löschblakk hervor-
fleht (15)? Wie ist das Hefk aufgeschlagen (16)? — Zeichnen aus dem Kopfe: Denkzelchnen.
Weltere Test-Objekke: Fahne weht nach dem Mind (Falten vor dem Zeichnen in Papier brechen!),
Wimpel mit Mindschlängelung. R. 1, 2, 13. — Z. 40, 42.
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5d Trabendes Pferd (45),
6 a Masser mit Schiff (16—17),
6 d Eiche mit Wald (12),
7 Schießender Jäger (6, 9),
8 Bahnübergang (6).
5 a Drei weidende Pferde (34—35),
5d Hirschjagd (24),
6 a Hafenort (9),
6d Eiche und Mald (14—15),
7 Iagdhund (24),
8 Bahnschranke mit warkender Frau (6). (Auf
Tafel 4 ekwas abgeänderk!)
Die eigenartige Anordnung der Zeichen-Teste, die es ermöglicht, den Fortschritt der
Kursisten unmittelbar festzustellen, erschien 1904 in «Praxis des Gedächtniszeichnens* (Wun-
derlich, Leipzig). Weitere zeichnerische Denk-Teste sind: Beränderungen durch Mind (Fahne, Schleier,
Segel, Gras), Schwere (Wasser im schiefen Glase), Bewegung (Mähne, Schweif), Durchdringung
(Apfel — Kugel und Mohrrübe durch Messer), Arbeit (Bruch, Biegung), Berdeckung (Garkenzaun).
Bgl. 29, v, 37, 1.
5. Denkzeichnen aus der Untersiufe und Mttelstufe V*
(1) Die Pflaume am Baume; ein Puppentisch wird gezeichnek (2); Frage: Wer zeichnek die
Pflaume auf dem Tisch? (Drei Schäfchen vielleicht zeichnen die Pflaume (3) ebenso wie in der
Stellung von 1). Ganz ähnlich enksteht an der Tafel: der Drache, «wie er im Schranke liegt"
(4). Aufgabe für die Kinder: Zeichnek den Drachen (aus dem Kopfe), wie er fliegt (5) oder wie er
stürzk (6). — Die Drachengestalt findet sich auch bei der umgekippten Buchecke (6d).
Dle Kinder sehen das Beil entstehen im Hackstock oder Hauklotz (7). Wie sieht das Beil aus
(aus dem Kopfe), wenn man ausholk (8, 9)? Wie hängt das Beil an der Mand (10)? (Schwerpunkks-
verlegung!) — Auch Erwachsene noch machen in ziemlicher Anzahl bel dieser Aufgabe den bekannten
Fehler! — Bon dem Schlosse (11) wird verlangk: erzählt mit dem Bleistift, wie das Schloß geöffnek
aussieht? — Mie liegt das Heft (13) im Aanzen (14)? wie siehk es aus, wenn ein Löschblakk hervor-
fleht (15)? Wie ist das Hefk aufgeschlagen (16)? — Zeichnen aus dem Kopfe: Denkzelchnen.
Weltere Test-Objekke: Fahne weht nach dem Mind (Falten vor dem Zeichnen in Papier brechen!),
Wimpel mit Mindschlängelung. R. 1, 2, 13. — Z. 40, 42.
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