Revue des beaux-arts de France (Nr. 1-6.1942/1943)

L’ENSEIGNEMENT OFFICIEL

(Cliché Chevalier-Marescq. )


Cour des Galeries des Antiques à l’École des Beaux-Arts.

II
L’ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE
DES BEAUX-ARTS
SES MÉTHODES, SES TENDANCES

Quand une même foi, une même pensée unissent tout un peuple, état, public,
artistes dans un idéal commun, l’art s’épanouit dans de grandes œuvres collec-
tives qui sont le témoignage d’un système pédagogique solidement constitué.
Doctrine et théories ne sont pas discutées. Personne ne met en doute les méthodes. Pro-
fitant des apports spirituels et techniques des générations successives, l’enseignement,
quelle que soit sa forme, évolue sans reniement du passé, sans rupture avec son temps.
Entre les deux éléments qui constituent l’œuvre d’art, l’élément circonstanciel d’époque
et l’élément humain d’éternité, le second prend alors une telle prépondérance que les
ouvrages de ces temps survivent aux civilisations mortes, demeurent à travers les siècles,
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