Content

• Heft 1 (Januar 1922) DOI
  • 121-122 Kolb, Gustav: Rückblick und Ausblick DOI
  • 122-125 Kolb, Gustav: Der zeichenwissenschaftliche Studienrat DOI
  • 125-127 Müller, Alexander: Rhythmisches Gestalten DOI
  • 127-128 Dietl, Johann Baptist: Umgestaltung des Zeichnens: eine Kulturaufgabe DOI
  • 129-132 Moschkau, Rudolf: Architektonische Ornamente im Lichte des Volksglaubens DOI
  • 132-139 Severin, ...: Wir Zeichenlehrer und der Arbeitsunterricht DOI
  • 139 Umschau DOI
  • 139-140 Buchbesprechungen DOI
• Heft 2 (März 1922) DOI
  • 141-144 Stiehler, Georg: Ein Kulturdokument DOI
  • 144-146 Hochschullehrer über die Wichtigkeit des Zeichenunterrichtes DOI
  • 146-149 Krieger, Karl Ludwig: Handwerkliche oder zeichenwissenschaftliche Ausbildung? DOI
  • 149-150 Kolb, Gustav: Entgegnung des Schriftleiters DOI
  • 150-152 Hartlaub, Gustav Friedrich: Der Genius im Kinde, [1] DOI
  • 152-156 Dietl, Johann Baptist: Umgestaltung des Zeichnens, [2]: eine Kulturaufgabe DOI
  • 156-159 Kolb, Gustav; Hartlaub, Gustav Friedrich: Der Genius im Kinde, [2] DOI
  • 159 Zeichenlehrerbildung in Preußen DOI
  • 159-161 Umschau DOI
  • 161-164 Buchbesprechungen DOI
• Heft 3 (Mai 1922) DOI
  • 165-167 Frank, Max: Photographische Architekturaufnahmen DOI
  • 167-169 Schlosz, Ludwig: Kunstunterricht und Heimatidee DOI
  • 169-170 Bühler, Max: Zur Klärung des neuen Farbunterrichts DOI
  • 170-172 Dietl, Johann Baptist: Umgestaltung des Zeichnens, [3]: eine Kulturaufgabe DOI
  • 172-176 Wunderlich, Theodor: Die pädagogischen Kernfragen der Neuzeit und der Zeichenunterricht DOI
  • 176-179 Schlosser, Karl: Die Werkarbeit in der höheren Schule DOI
  • 179-180 Krieger, Karl Ludwig: Schlußwort zur Frage der zeichenwissenschaftlichen Ausbildung DOI
• 180-182 Umschau DOI
  • 182-184 Buchbesprechungen DOI
• Heft 4 (September 1922) DOI
  • 185-186 Krieger, Karl Ludwig; Mueller, A.: Tagung des Reichsverbandes akademisch gebildeter Zeichenlehrer in Berlin DOI
  • 186-190 Henselmann, G.: Über Kinderzeichnungen DOI
  • 190-192 Mueller, A.: Der Zeichenunterricht - Gestaltender Kunstunterricht DOI
  • 192-200 Krüger, Anna: Die kulturelle und wirtschaftliche Bedeutung des Werkunterrichts für die höheren weiblichen Bildungsanstalten DOI
  • 200-201 Wolfer, Marta: Über das Formen mit Kindern DOI
  • 201 Umschau DOI
  • 201-204 Buchbesprechungen DOI
• Heft 5 (November 1922) DOI
  • 205-211 Natter, Christoph: Das lebendige Prinzip in der Kunsterziehung DOI
  • 212-214 Buchholz, Robert: Die einseitig Begabten DOI
  • 214-216 Gutman, Emil: Etwas über Technik, Material und Farben der mittelalterlichen Miniaturen DOI
  • 216-225 Gutman, Emil: Die Darstellung des universellen Differentiationsprinzips in der bildenden Kunst als Beispiel historischer Einheit von Wissenschaft, Kunst und Religion DOI
  • 225-229 Boelitz, ...: Ordnung der Prüfung für das künstlerische Lehramt an höheren Schulen in Preußen DOI
  • 229-231 Verfügung des Württ. Ministeriums des Kirchen- und Schulwesen über die Prüfungsordnung für das höhere Lehramt im Zeichen- und Kunstunterricht DOI
  • 231-235 Neuendorff, Edmund: Die Schulgemeinde: Gedanken über Ihr Wesen und Anregungen zu ihrem Aufbau$nElektronische Ressource DOI
  • 235-236 Koerner, A.: "Der Historiker des Zeichenunterrichts" DOI
  • 236-237 Ein Vorstellungskünstler DOI
  • 237 Tagung des Vereins württembergischer Zeichenlehrer DOI
  • 237-238 Umschau DOI
  • 238-243 Buchbesprechungen DOI