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Tardieu, Charles: La peinture a l'Exposition universelle de 1878, [4]: l'école anglaise
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LA PEINTURE'
A L'EXPOSITION UNIVERSELLE DE 1878
L'ÉCOLE ANGLAISE
(suite.)
aïs , dira-t-on , qu'importe
le procédé ? C'est le résultat
qu'il faut considérer. Qu'un
Salvator Rosa utilise les
dessous et jusqu'à la trame
de la toile pour obtenir
des taches de couleur et
des étincelles de lumière
auxquelles son pinceau
demeure absolument étran-
ger; qu'un Courbet, si bon
lui semble, se serve du
couteau à palette, cela ne
regarde personne. Pourquoi
s'inquiéter des moyens
employés ? Une œuvre d'art
n'a rien de commun avec
ces problèmes d'algèbre
ou de géométrie dont la
solution offre peut-être
Lettre composée pour l Art par François Ehrmann. Dessin de Charles Kreutzhergcr. mOinS d intérêt qUC la
démonstration. Quand un
physicien ou un chimiste fait une découverte, la méthode qu'il applique ou qu'il invente pour y
arriver, les expériences préalables auxquelles il se livre ont parfois une portée plus grande que
la découverte elle-même. Mais un atelier n'est pas un laboratoire. Pénétrons dans le laboratoire
du chimiste, mais ne violons pas le secret de l'atelier. Laissons l'acteur se grimer dans sa loge,
et ne le jugeons qu'à la rampe. En art, le but est tout, la route n'est rien. Donc libre à
l'aquarelle de se mesurer avec la peinture à l'huile, libre à celle-ci de lui rendre la pareille, à la
condition que le but soit atteint, l'effet obtenu, l'œuvre belle.
L'objection est spécieuse. Le résultat, rien que le résultat, tout pour le résultat, voilà qui
est bientôt dit. Mais c'est que précisément ils ne sont pas toujours heureux les résultats de ces
substitutions de recettes, et si l'effet n'est pas à la hauteur de l'effort, cela tient, croyons-nous,
à ce que les procédés sont détournés de leur application légitime. Nous avons connu un violoniste
de beaucoup de talent qui imitait à s'y méprendre la petite flûte sur sa chanterelle. Le public se
1. Voir l'Art, 4* année, tome II, pages 281 et. ; 19 ; tome III, pages 109, 199, 217, 241, 297 ; tome IV, pages } j, 177, 197, 228, 265 et J05 ;
et 5e année, tome Ier, pages 41 et 95.
2. Voir l'Art, 5» année, tome I", pages j, 41 et 95.
A L'EXPOSITION UNIVERSELLE DE 1878
L'ÉCOLE ANGLAISE
(suite.)
aïs , dira-t-on , qu'importe
le procédé ? C'est le résultat
qu'il faut considérer. Qu'un
Salvator Rosa utilise les
dessous et jusqu'à la trame
de la toile pour obtenir
des taches de couleur et
des étincelles de lumière
auxquelles son pinceau
demeure absolument étran-
ger; qu'un Courbet, si bon
lui semble, se serve du
couteau à palette, cela ne
regarde personne. Pourquoi
s'inquiéter des moyens
employés ? Une œuvre d'art
n'a rien de commun avec
ces problèmes d'algèbre
ou de géométrie dont la
solution offre peut-être
Lettre composée pour l Art par François Ehrmann. Dessin de Charles Kreutzhergcr. mOinS d intérêt qUC la
démonstration. Quand un
physicien ou un chimiste fait une découverte, la méthode qu'il applique ou qu'il invente pour y
arriver, les expériences préalables auxquelles il se livre ont parfois une portée plus grande que
la découverte elle-même. Mais un atelier n'est pas un laboratoire. Pénétrons dans le laboratoire
du chimiste, mais ne violons pas le secret de l'atelier. Laissons l'acteur se grimer dans sa loge,
et ne le jugeons qu'à la rampe. En art, le but est tout, la route n'est rien. Donc libre à
l'aquarelle de se mesurer avec la peinture à l'huile, libre à celle-ci de lui rendre la pareille, à la
condition que le but soit atteint, l'effet obtenu, l'œuvre belle.
L'objection est spécieuse. Le résultat, rien que le résultat, tout pour le résultat, voilà qui
est bientôt dit. Mais c'est que précisément ils ne sont pas toujours heureux les résultats de ces
substitutions de recettes, et si l'effet n'est pas à la hauteur de l'effort, cela tient, croyons-nous,
à ce que les procédés sont détournés de leur application légitime. Nous avons connu un violoniste
de beaucoup de talent qui imitait à s'y méprendre la petite flûte sur sa chanterelle. Le public se
1. Voir l'Art, 4* année, tome II, pages 281 et. ; 19 ; tome III, pages 109, 199, 217, 241, 297 ; tome IV, pages } j, 177, 197, 228, 265 et J05 ;
et 5e année, tome Ier, pages 41 et 95.
2. Voir l'Art, 5» année, tome I", pages j, 41 et 95.