L' art: revue hebdomadaire illustrée (7.1881 (Teil 2))

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20 mai, pour être suivie les 23 et 24 mai de la vente de la
quatrième partie : porcelaines de Sèvres, de Saxe et d'Angle-
terre, majoliques, faïences de Palissy, grès de Flandre, ivoires,
miniatures, tabatières, etc.

La cinquième partie est consacrée au cabinet des médailles
qui est des plus précieux, aux bi]oux antiques, aux verres de
Venise, etc. La vente en aura lieu les 25, 26, 30 et 31 mai.

Nous aurons soin d'indiquer les dates de vente des autres
parties de la collection très riche aussi en dessins et en estampes,
dès que les catalogues auront paru.

RT.

XXIII

VENTE CHRISTOPHE VAN LOO

Cette collection gantoise, composée de tableaux anciens,
dont plusieurs sont tout à fait remarquables, et de quelques
très intéressants objets d'art, aura lieu le 25 mai à l'hôtel
Drouot, salle n" 1, par le ministère de M0 Charles Pillet, assisté
de M. Victor Le Roy, expert des musées royaux de Belgique,
de M. Charles George et de M. Charles Mannheim. Le cata-
logue comprend 69 numéros dont 42 pour les tableaux.

L'ENSEIGNEMENT DU DESSIN AUX ÉTATS-UNIS1

BOSTON {Suite).

Voici les programmes afférents aux diplômes de chaque
degré :

DIPLOME DU TROISIÈME DEGRÉ

(École normale)
Première épreuve.

Dessin au compas. — Problèmes géométriques ; — de per-
spective; — dessin de machine, copié ou d'après les notes re-
cueillies au cours; — dessin de construction, copié ou d'après
les notes recueillies au cours.

Dessin à main levée. — Dessin au trait d'après l'objet;

— deux feuilles de dessins, soit au crayon Conté, soit à la mine
de plomb, ombrés d'après le modèle gravé et d'après l'objet;

— deux dessins, d'après le modèle à l'estampe, d'après le modèle
gravé et d'après l'objet; ■—■ deux feuilles de dessins au lavis,
d'après le modèle gravé et d'après l'objet; — de dessins au
trait, d'après la plante et d'après l'objet; — une feuille de dessins
d'ornement élémentaire et de composition ; — d'analyse bota-
nique appliquée à l'ornement; — d'analyse de trois différents
styles d'ornement au point de vue historique.

Seconde épreuve.

Perspective pratique; — perspective théorique; — dessin
d'après l'objet, ombré; — harmonie des couleurs; dessin de
mémoire; — ornement historique; — dessin mécanique; —
construction.

DIPLÔME DU DEUXIÈME DEGRÉ

(Ecole supérieure )
Première épreuve.

Une feuille de problèmes de géométrie; — perspective; —
exercices au tableau et dessin dicté.

Une feuille de dessin d'après le solide, au trait; — d'orne-
ment d'après la gravure, au trait; — d'analyse botanique, au
trait; — de dessin d'ornement historique, au trait ; —deux com-
positions d'ornements appliqués aux surfaces planes ; — dé-

monstrations graphiques, pour servir à l'enseignement du dessin
dans les écoles secondaires.

Seconde épreuve.

Dessin copié, au trait et d'après l'objet; — dessin de mé-
moire et géométrique; — perspective; — ornement historique.

Quarante-cinq minutes sont accordées pour chacun de ces
exercices.

DIPLÔME DU PTî E M I E R DEGRÉ

( Ecole primaire)

Première épreuve.

Définitions géométriques : plans et solides; — exercices au
tableau, d'après la dictée, et éléments de composition.

Une feuille de dessin d'ornement, copié au trait; — d'après
le solide; — pour servir d'exercices dans une école primaire:

— d'analyse botanique et ornement historique.

Seconde épreuve.

Dessin copié à main levée, au trait; — dessin d'après l'objet ;

— dessin de mémoire, d'ornement; — dessin dicté; — dessin
géométrique; — ornement historique.

Trente minutes sont accordées pour chaque exercice.

Après avoir assez longuement parlé de la très importante
« École normale d'Art » de Boston, il nous reste à dire quel-
ques mots d'une institution similaire quant aux tendances, toute
différente quant aux moyens d'action.

Bien que l'institution dont il s'agit ne se soit occupée qu'ac-
cessoirement du dessin, elle nous paraît néanmoins rentrer dans
notre cadre, à cause de sa conception organique. C'est en effet,
un curieux spécimen de ce qu'on peut oser, hors des voies de la
routine en matière de vulgarisation scientifique.

Cette fondation, demeurée d'ailleurs jusqu'à présent à l'état
de tentative intermittente, n'était autre chose qu'une École nor-
male ambulante.

Au printemps de 1870 on organisa une sorte de Faculté,
composée de cinq professeurs choisis parmi les hommes les
plus éminents par leurs connaissances en matière d'enseigne-
ment pratique. Cette Faculté avait pour but de donner l'ins-

1. Voir l'Art, 6" année, tome IV, pages 287 et jio.

Par arrêté en date du 9 septembre 1S79, M. le Ministre de l'instruction publique et des beaux-arts a confié à notre collabo ateur, M. Félix Regamey, la mission
d'étudier aux Etats-Unis l'organisation de l'enseignement du dessin.

M. F. Regamey était naturellement désigné au choix du Ministre. C'était lui qui, en 1874, avait été chargé par les Américains eux-mêmes de la réorganisation
des cours de l'Académie de dessin de Chicago ; ce qui lui avait donné l'occasion d'étudier une première fois, en vue de ce but particulier, les questions dont on lui
demandait de reprendre l'étude officiellement en 1879.

Le rapport que nous publions dans l'Art est le rapport officiel que M. Regamey a adressé au Ministre au retour de sa mission. Convaincu, comme nous, qu'il
y a un grand intérêt à mettre le public au courant de ce qui se passe, relativement à ces questions, chez les nations qui d'un moment à l'autre peuvent entrer en
concurrence avec la France, il a sollicité de l'administration des Beaux-Arts l'autorisation de publier ce document, sans altendrc la publication officielle, toujours un
peu lente à venir. Cette autorisation a été donnée immédiatement, avec toute la bonne grâce possible; voilà comment l'Art peut offrir à ses lecteurs la primeur de
cette pièce importante. (Note de la Rédaction.)